... במאמר במידה שהאדם מודד - בה מודדים לו. היבט אחר של מושג זה שבו המוקד עובר לאלוהים נמצא בתלמוד ובמדרש כל מידותיו של הקבה - מידה כנגד מידה. בהנהגה האלוהית בחטא עץ הדעת הנחש שהיה ערום מכל חיית השדה, וניצל ... מתורץ בכך שהוא רימה את אביו יצחק ונטל את הברכות שהיו מיועדות לעשיו במרמה. דוגמאות נוספות למידה כנגד מידה, מובאות על מחריבי עם ישראל. סנחריב נתגאה לפני המקום על ידי מלאך ולכן נענש בידי מלאך. נבוכדנצר אמר: ...

... של החברה בה אישה צריכה להצטייר בסופו של יום כחצי אימפוטנטית - כדי שיהיה מה ללמד . כי אם הייתה יודעת הכל - ומשוחררת ובוטחת בעצמה בכל - האנשות הייתה סובלת מחוסר איזון לטובת ... הידיעה שאנחנו תמיד לפחות נוכל להסתפק בהיותנו צפרדע גם אם ננסה להתאמץ הרבה מעבר למידה שהמערכת שלנו תוכננה לה. לפחות מרצה את החלק הזה במוח שאומר - לפחות תראי שאת ממש רוצה ...

... (קראו בכתבה המלאה באתר) 1. גוף - נפש 2. לרדת במשקל בראי הנטורופותה דומה ל אימון 3. לימודים! לו רק אנשים היו מבינים כמה הידע הזה שווה להם... לסיכום מאבקים במשקל ודיאטות למיניהן מותירים אנשים רבים במצוקה נפשית וגופנית, פתרונות ... היא אינה כוללת ספירת קלוריות, מדידת כמויות או מתן ציונים לאוכל שאנו אוכלים. ישנה למידה והקשבה אמיתית לגוף, חיבור לצרכים האמיתיים. תחזירו את האמון שלכם בעצמכם - דרך הנטורופתיה. ...

... בניין גבוה? מאיפה מגיעים אותם פחדים שניסיון חיינו אינו מספיק כדי לפתח אותם? מדוע פעם אחר פעם אנו נכשלים במציאת בן ת זוג, במציאת עבודה, בלימודים, ביחסים עם בני המשפחה? מה לא בסדר איתנו? למה שום דבר לא הולך ... בחיים קודמים או בשמם העממי - גלגולים קודמים. אז בואו נתחיל את המסע כולנו נשמות! אשר מתגלגלות פעם אחר פעם לגוף פיזי על מנת לחוות חוויות, ללמוד, להתפתח ולסגור שיעורים ומעגלים קודמים. הדחף אשר מניע אותנו הוא הדחף להגשמה עצמית, ללמוד, לחוות, להתפתח - למה זה כך? כי לצורך כך נבראנו מתוך המקור הראשוני (יש הקוראים לו אלוהים, הרוח הגדולה, וכו). וכאשר נסיים את כל השיעורים, הלימודים והתיקונים נחזור אל המקור הראשוני, ובאופן זה גם המקור הראשוני ... יכולה להחליט האם להמשיך ולהיות בין הגלגולים או להתגלגל מיד. בין הגלגולים הינו אזור ללא חוויית זמן, למעשה זהו איזור ההיערכות וקבוצות למידה אשר בסופו של דבר, יובילו להתגלגל שוב. בשלב זה נכנסת הנשמה ...

... התקשורת מתבצעת בין היתר על ידי השפה שהיא גם הבסיס המהותי של המחשבה והתרבות האנושית. חוש המישוש חישה - מאפשר לנו להרגיש חום וקור, כאב, רטיבות, הגנה, למידה. מקשר ופותח את האדם לעולם החיצון. חוש הטעם והריח - משולבים בדרך כלל אחד עם השני. בעזרתם ...

... שהמחשבות שלי לא מספיק טובות והן צריכות (או יכולות) להשתנות! וקראתי עשרות ספרים בנושא וחקרתי לעומק את כל מחשבותיי ומקורן! למרבה המזל גם זה לא הספיק לי. אז הלכתי ללמוד מדיטציה ועשיתי ויפאסאנה כי האמנתי שאני צריך להיות מאוזן כי מקור הסבל הוא בהיאחזות ... - פשוט אוהבת. הרגשתי. לא חשבתי. הרגשתי!!! כל מטפל שחוויתי, כל צעד במסע היה נכון מדוייק ומושלם באותו הרגע. לא הייתי מדלג על אף שלב במסע המופלא הזה, לא מוותר על אף למידה קשה או קלה והיום אני רואה שהכל נבע מלב אוהב שרק רצה להרגיש את עצמו לאהוב את עצמו ...

... מראש לאלוהים התכונה של מידה המרבית המוחלטת של תכונות כמו חכמה, יופי או יכולת, כך שלא ניתן להעלות על הדעת משהו שמעבר למידה המרבית (למעשה, הענקת המידה המרבית של ...

... הקיימים בין המטפל, המטופל והמכשור מהווים את הבסיס הטיפולי הייחודי של בשיטת הביופידבק. מנסיוני הקליני למדתי כי במקרים כמו התקפי חרדה, פניקה וסוגים שונים של תופעות פסיכוסומטיות יהיו האספקטים הפסיכולוגיים דומיננטיים בעוד שבמקרים כמו: שיקום שרירים לאחר תאונה או אירוע מוחי, הם יהיו פחות ... אובדן שליטה. טיפול מוצלח של ביופידבק מאפשר למטופל תחושה של שליטה רצונית בפונקציות שנראו מחוץ לשליטה. למידה זו מחזקת מאד את תחושת השליטה והפוטנטיות הגורמת לשינוי משמעותי התורמת למטופל לתפוס את המציאות באופן חיובי. קישור לאתר שלי: www.gliksman.co.il www.bestlife.co.il ...

... גם את יכולת הקנייה של אותם דברים יקרי ערך. גם על הצלחה יש תג עם מחיר! גם על הצלחה יש תג עם מחיר! והמחיר הזה משתנה בהתאם למידה ולסוג של הצלחה בה אתם רוצים, הוא משתנה בהתאם לרצונות ולתשוקות ... לעשות, ומה שאתם רוצים להשיג. ממה מורכב המחיר של הצלחה? איך זה מתומחר? ממה מורכב המחיר של הצלחה? מהרבה דברים: מהנכונות ללמוד, מהפתיחות, מהערנות, מהסבלנות, ממידת השאפתנות, מעומק התשוקה, מהיכולת ...

... ללמוד טוב יותר מהנסיון של עצמך? כיצד לא לחזור על טעויות פעמיים? חכם לומד מניסיונם של אחרים, הטיפש לעומתו לא לומד גם לא מהנסיון שלו עצמו. מצד אחד חלק גדול מהידע שלנו נרכש באמצעות ניסוי וטעייה, אך מצד שני אדם לא חייב לטעות על בשרו וללמוד רק מהנסיון של עצמו, באפשרותנו ללמוד גם מניסיונם של אחרים. אין חכם כבעל הניסיון והחכם מנצל גם את ניסיונם של אחרים לצורך למידה והסקת מסקנות. ללמוד מנסיון זא ללמוד גם מניסיונם של אחרים וגם מהנסיון האישי שלך. ללמוד מהנסיון של עצמך, אומר ללמוד גם מניסיונות חיוביים וגם מניסיונות פחות חיוביים שלך. ללמוד מכל אחד מהם, לראות מה גרם לך להצליח בעבר ולשכפל אותו להווה - וגם להפך, לראות מה גרם לך לטעות ומנע ממך להצליח בעבר ולהימנע ממנו בהווה. ניתן להדגים על הדרך החיובית. עומדת בפניך משימה קשה מאוד לביצוע, ברצונך לכבוש פסגה מאוד גבוה, אתה מתמודד עם קשיים גדולים מאוד. כאן עליך ללמוד מהנסיונות החיוביים של עצמך. שלב 1 - נסה להיזכר במקרים דומים שבהם התמודדת עם בעיות דומות, נסה להיזכר באתגרים דומים שעמדת בהם בהצלחה. במידה ובעיניך הבעיה ... מנעו ממך להצליח, הקשו עליך להצליח, או אפילו סייעו פחות להצלחה שלך. בדוק מה הם, בדוק אילו מחשבות ואילו דפוסי התנהגות וחשיבה שלך בעבר עכבו את הצלחתך. הזכר בהם, תלמד מהנסיון של עצמך. תמנע מהם ומשכמותם בהווה. שלב 3 - אחרי שהבנת מה גרם לך להצליח בעבר, שחזר את אותו דפוס התנהגות להצלחה גדולה יותר גם בהווה. שלב 4 - רשום לפניך את הדברים והמסקנות שלמדת בשלבים הקודמים, זה בוודאי יסייע לך בדברים הבאים שהחיים יציבו בפניך. וכמובן שהמקום הטוב ביותר לרשום בו את המסקנות, הוא כמובן רוחך. אך עד אשר הפתרונות יהפכו לחלק בלתי נפרד מחייך ומצורת מחשבתך, הפוך את הפתרונות למוחשיים יותר, רשום אותם בפניך, למד אותם - וחזור עליהם גם בעתיד. תופתע לגלות כמה פתרונות יעמדו לרשותך במהלך הזמן. ברגע שתחשוב בצורה נכונה, כמות הדברים שעומדים מולך בדרכך יצטמצמו בצורה מפתיעה ביותר, כמות הדברים שתוכל להשיג תגדל בצורה דרמאטית. תהיה חכם ותלמד מהנסיון של עצמך וגם מנסיונם של אנשים אחרים. ...