... מגזימים בהשפילם את אמבטהה על היותו נצר לנערה משרתת. עלי לסייע לו להחלץ. והבודהה אמר אז לצעירים: אל תזלזלו יתר על המידה באמבטהה על היותו נצר לנערה משרתת. קנהה היה חכם רב עוצמה (12). הוא הלך אל הארץ הדרומית (13), למד מנטרות מהברהמינים שם, ולאחר מכן הלך אל המלך אוקאקה וביקש את ידה של ביתו מדרופי. המלך אוקאקה כעס וזעם, ואז קרא: הבחור הזה, בנה של נערה משרתת, רוצה את בתי! ודרך חץ בקשתו. אך הוא לא היה מסוגל לירות את החץ וגם לא לשחרר אותו (14). השרים והיועצים הגיעו אל החכם קנהה ואמרו לו: רחם על המלך, אדון מכובד, רחם על המלך! למלך לא יקרה דבר, אך אם יירה את החץ מטה, האדמה תרעד על לקצוות ממלכתו! אדון מכובד, רחם על המלך, רחם על הארץ! למלך ... יצא ללא פגע. ואז המלך אוקאקה, שהיה מבוהל וחרד מפני עונש שמיימי (16), נתן את בתו מדרופי. כך, אנשים צעירים, אל תזלזלו באמבטהה על היותו נצר לנערה משרתת. קנהה היה חכם רב עוצמה. 1.24 והבודהה המשיך: אמבטהה, מה דעתך, נניח שצעיר ממעמד הלוחמים היה נושא נערה ממעמד הברהמינים, והיה נולד להם בן. האם בנם של הצעיר ממעמד הלוחמים ושל הנערה ממעמד ... (סוטה 2, פסקאות 75-82) כך הוא מפתח את התודעה במלואה. הוא משיג תובנות שונות... (סוטה 2, פסקאות 83-96) ומגשים את חידלון התחלואים... (סוטה 2, פסקה 97) כך הוא מפתח את החוכמה במלואה. ומעבר לזה אין עוד התפתחות של ידע או מוסר נעלים יותר או מושלמים יותר. ארבע הדרכים לכישלון (Catuapyamukha) 2.3 אך, אמבטהה, בדרך אל ההישג הזה שאין דומה לו, של ידע ... 31.3). (19) Anabhisambhamno: כמעט מילולית: לא מספיק גבוה לזה. (20) מוט לנשיאת חפציו. (21) האש הקדושה, או יתכן שהכוונה בכלל לאגי (Aggi, Agni) אל - האש. (22) שמות החכמים אשר על פי האמונה בהודו חיברו את הוודות. לפרטים נוספים ראה גם סוטה 27 בקובץ הארוכות (DN 27.22). (23) נוסחת מילים שחוזרת על עצמה. רייס דיוויס מסביר אותה (DN. ...

... שהאחר מספר ולשאול על כך. אם לא הבנתם משהו מדבריו, תשאלו (מבלי לפחד שהאחר יחשוב שאתם לא מספיק חכמים). יש לבקש בצורה של שאלה. לדוגמה: האם תוכל לעשות למעני כך וכך? לא עכשיו? האם יותר מאוחר תוכל? ... אתם יכולים לבחור להתרחק, או לומר זה לא הזמן בשבילי לדבר, נשוחח אחכ או לחילופין לתת חיזוק שלילי חכם. חיזוק שלילי הינו = לגרוע מהאחר משהו שעד עתה הוא זכה להינות ממנו. חיזוק שלילי חכם גורס: משדרים לאחר אתה לא צריך להשתנות, אתה בסדר!! (מאשרים את האחר ובכל זאת מציבים לו גבול) אבל אני ...

... תלמד בפחות זמן להשיג יותר כישורים, נכון? אותו דבר לגבי שכל, אתה רוצה להיות יותר חכם וכך תבין יותר את המציאות ואז תחווה אותה כמוני, איך להיות יותר חכם , על ידי זה שאתה מתעסק בדברים שיש בהם שכל, אתה צריך לבדוק מה ... אני מאוד אוהב סרטים מצוירים, למה? מי אוהב סרטים מצוירים? ילדים, למה? כי הם פחות חכמים, תבין הם עדיין לא הגדירו את המציאות, אבל מצד האמת ...

... במסכתות קטנות, מסכת אבות דרבי נתן, נוסחה א, פרק טז: ושנאת הבריות כיצד? מלמד שלא יכוין אדם לומר אהוב את החכמים ושנא את התלמידים. אהוב את התלמידים ושנא את עמי הארץ. אלא אהוב את כולם ושנא ... לאסופי, והאסופי לממזר, והממזר לנתין, והנתין לגר, והגר לעבד משוחרר. במה דברים אמורים? בזמן שהם שוים בחכמה, אבל אם היה ממזר תח וכהן גדול עם הארץ, ממזר תלמיד חכם קודם... וכל הגדול בחכמה קודם לחבירו. ותראה, התלמיד החפץ בדעת ובאמת, כי בהלכה היהודית הזכות לפת לחם, או ... כיון שהיפוכו הגמור של דבר זה בהלכה, זאת לך לאות שלא ערך האדם הוא לנגד עיני ההלכה אלא עבודת ה . תלמיד חכם נחשב ומקבל, עם הארץ אינו נחשב ולא יקבל (אם אין די צורכם לתלמידי חכמים). צדקה לגויים - אינה מעיקר הדין אלא רק מפני דרכי שלום (שלא יהא תירוץ לגויים ... ברבית, ודעת הרמא: ויש מחמירין אף במומר להלוותו. ובשות יביע אומר פסק להקל (חלק ה - יוד, סימן יג): וככ החכם צבי (סי מג) שאין ספק שמותר להלוות ברבית למחלל שבת בפרהסיא. עש. ואמנם השבות יעקב חב ...

... כך הוא צריך למצוא מישהו חכם יותר שיצליח לקרב את החשיבה החיובית גם אליו. כי לפעמים האדם אומר לעצמו, למה ללכת להכי טוב, מספיק ללכת למישהו שהוא טוב יותר ממני ... כי באמת היתרון הגדול של החכם הגדול, הוא לא רק בכך שהוא יודע ומבין יותר, אלא בעיקר בכך שהוא מסוגל להאיר גם מקומות חשוכים ביותר, דהיינו להראות לקטן ביותר שגם ... הריח נודף צריך לחפש תמיד את החכם הגדול ביותר שיכול לקרב גם אותך לעצמך וצריך כל אחד לבקש מאד מלמד הגון כזה, שיוכל להסביר ולהבין אותו שכל עליון וגדול כזה... כי צריך ... יכול לקבל מחמת גדלו וצריך לזה חכם גדול... שיוכל לחלק האור הגדול לחלקים קטנים כדי שיוכלו הקטנים במעלה לקבלו מעט מעט אם לא כולם יכולים להבין וליישם, זה סימן שזה לא ...

... וכיצד לקבל את האמת ממי שאמרה?! כפי שכבר התבאר תהליכי הלמידה של החכם יעילים יותר, מאחר שהם עם פחות אגו. הטיפש חשוב לו שתשמע דעתו והחכם חשוב לו לדעת מה נכון. כמו כן כבר התבאר כי כאשר לומדים משהו צריך להשתדל לשים לב לאמיתות הדברים ולאו ... לא מסוגלים לקבל את העובדה שאולי הם טועים, מה שגורר את זה שהם לא יודעים לקבל את האמת ממי שאמרה. לקבל את האמת ממי שאמרה, זה אומר גם הם הוא פחות חכם ממך בעיניך, זה אומר גם אם הוא אמר שטות אך שיש בה מעט מן האמת בהבנה שלך. זה אומר שכאשר מישהו מעביר ... לבדוק האם הביקורת נכונה בשלמותה, או אפילו במעט. האינטרס לדעת מה נכון הוא בראש ובראשונה שלך, הרבה מעבר לאינטרס של לצאת צודק או כל דבר דומה. החכם רוצה כל הזמן להיות טוב יותר. הוא מקבל את האמת ממי שאמרה לא כדי לתת קרדיט לומר שלה, אלא בשביל עצמו. החכם רוצה לשפר את עצמו בשביל עצמו, הוא הראשון שמרוויח מכך. לכן החכם ידע לוותר על הכבוד והאגו של עצמו וידע לקבל את האמת ממי שאמרה. לא לחינם נאמר מכל מלמדי השכלתי (תהילים) ולא לחינם נאמר איזהו חכם, הלומד מכל האדם (מסכת אבות). כי החכם יודע ומסוגל ללמוד מכל דבר. החכם מוצא בכל דבר את ההזדמנות להחכים. החכם שמח מכך שיש לו הזדמנות להחכים ולהשתפר. רעיון זה כמובן עולב בקנה אחד עם כך שחיפוש האמת ורדיפת כבוד ...

... זמניים שרק יוצרים אכזבות! תאהב את עצמך באמת ותהיה חזק מבפנים. בהצלחה. ציטוטים: רבי נחמן מברסלב מתוך הסיפור של רבי נחמן על החכם והתם כשהיה (הסנדלר התם, שהיה החכם באמת) גומר המנעל (זוג הנעליים), ומן הסתם היה לו שלש קצוות (היינו שהנעליים שהוא היה מייצר לא היו מושלמות), כי לא היה יכול (לדעת לעשות את) האמנות בשלמות כנל, היה לוקח המנעל ... והיה אותו התם אומר: רק בלי ליצנות! ותכף שהשיבו לו בלי ליצנות, קבל דבריהם והתחיל לדבר עמם, כי יותר לא היה רוצה להעמיק לחשב חכמות, שגם זה בעצמו ליצנות, כי היה איש תם, וכשהיה רואה, שכונתם לליצנות, היה אומר: מה יהיה כשתהיה חכם ממני? הלא אזי תהיה שוטה, כי מה אני נחשב?! וכשתהיה חכם ממני, אדרבא, אזי תהיה שוטה! מי שצריך כבוד - נחשב כנצרך לבריות ואפלו מי שאין נצרך לבריות בשביל פרנסה, כי מתפרנס משלו, אף על פי כן יש שהוא נצרך לבריות, בשביל כבוד, או בשביל ...

... אתה כן חייב להמציא משהו שיש בו מספיק תועלת למספיק אנשים שיהיו מוכנים לשלם עליו. יזם חכם ינסה לחשוב בכיוון של מה אנשים צריכים? ... המדהים ביותר אבל לא תרוויח ממנו שקל. גם כאשר אתה לומד ושומע רעיון כל שהוא, אל תנסה להתחכם ולפרש אותו בצורה מדהימה אבל שגורמת ... כל שהוא על ידי זה שתשנה את כוונת המשורר והמחבר שלו. וכפי שכבר התבאר טיפש אינו חפץ בחכמה אלא בהתגלות ליבו, דהיינו שהחכם מנסה כל הזמן להבין את האמת וכיצד הוא ... בעין האמת על כל הידע שלך, אם טעית אין זו בושה להודות בכך. עדיף להודות שטעית ולהיות חכם מאשר להחזיק בטעות ולהיות מנצח טיפש. ...

... מכל דבר - איך ומה ללמוד מכל דבר?. הפעם אני רוצה לדבר על הנושא איך אפשר ללמוד מכל דבר. איזהו החכם הלומד מכל אדם, ומי שיותר חכם , לומד לא רק מכל אדם, אלא מכל דבר ודבר. מי שרוצה להתקדם בחיים, ומי שרוצה להתפתח, ברמה האישית, ומי שרוצה לחיות יותר טוב ומי שרוצה להפוך להיות יותר חכם, עליו לנסות ללמוד מכל דבר, ומה זא לנסות ללמוד מכל דבר? זה מאד פשוט, במשך היום של חיי האדם, הוא רואה ושומע כל מיני דברים, ...

... מאשר חשוב מה אתה עושה חשוב איך ובאיזו גישה אתה עושה. ככל שאדם חכם יותר, כך הוא מסוגל ללמוד יותר מניסיונם של אחרים. נכון, אף אחד בעולם מעולם לא התמודד בדיוק עם מה שקשה לך, ואף אחד בעולם לא עבר עליו בדיוק מה שעובר עליך, אך ... רבים בעולם התגברו על קשיים שאינם קטנים מהקושי שלך. ככל שהאדם חכם יותר, הוא מתבונן סביבו ומנסה כל הזמן להבין, למה וכיצד אנשים אחרים מצליחים ומיישם זאת על עצמו כמה שיותר. כמו כן עיקר ההתבוננות על אנשים מצליחים אחרים צריכה ...