... של ירידת ערך עצמי (יעע). להלן מספר דוגמאות: - כתפיים וראש עצם הזרוע (הומרוס) - קונפליקט יעע הקשור לתחושת כישלון ביחסים עם אנשים הקרובים לנו. זה מלווה בדכ גם ברגשי אשמה. דוגמאות: כאשר הבעיה מופיעה בכתף ימין: אצל אישה שמאלית - זה קשור לאמא שלה או לילדיה (נכשלתי כאם. לבני היתה תאונה כי הייתי בלתי זהירה). אצל גבר שמאלי - קשור לאביו או לילדיו (נכשלתי כאב. לבני היתה תאונה כי הייתי לא זהיר). אצל גבר או אישה ימניים - קשור בדכ לבן / בת זוג או לשותפים קרובים (אשתי עזבה אותי כי נכשלתי כבעל). כאשר הבעיה מופיע בכתף שמאל: אצל אישה שמאלית - קשור בדכ לבן הזוג (אני לא יכולה לסלוח לעצמי ... כל ההאשמות נגדי מוצדקות). - כפות ידיים ואצבעות - קונפליקט יעע הקשור למיומנות / גמלוניות (ידיים שמאליות). קשור בדכ בכישלון לבצע משהו הקשור בפעולת הידיים. דוגמאות: חתכתי את עצמי כי השתמשתי בסכין בצורה שלומיאלית פסנתרן: פישלתי בגדול בקטע השיא ... אני לא מסוגלת להשלים עם בעלי. הוא פגע בי יותר מדי - ברכיים - יעע הקשורה לביצועים פיזיים. לדוגמה: כישלון בספורט, אי - יכולת ללכת וכד. - קרסוליים - יעע הקשורה לאי - יכולת ללכת, לרקוד, לשמור על שיווי ...

... שאף פעם לא סמכו עלי במשפחה בעניינים כאלה. הוא חושב שאני לא מסוגלת בגלל שאני אישה. הוא ראה הרבה כישלונות אצל אנשים אחרים בהתנסויות בבורסה, מבחינת מספר האנשים שסיפרו לו על כך, הרוב נכשל. הוא בטוח בכך שזה נועד לכישלון כי יש סברה רווחת שעדיף לא להתעסק בבורסה, מבלי לבדוק עם אנשים איך הם השקיעו, האם ניסו לבד, בצורה מקצועית, האם חושבים בצורה הגיונית. למרות שהוא רואה הצלחות, הסברה הזו גורמת לו לראות יותר את הכישלונות בתחום. הוא נבהל מרמת הסיכון שכרוך בהתנסות שכזו, מאחר שחסר לו ידע על האפשרויות להשקעה בבורסה, הוא חושב שכל ... לשאול את אחיה מדוע הוא חושב כך ולהתחיל בדיון על הנושא. יתכן שהוא יגיד לה שהוא ראה הרבה אנשים שנכשלו. ואז השאלה שצריך לשאול, מי נכשל? באיזו רמה נכשל? איפה השקיע? האם לקח מסלול סיכוני או לא? האם ראה רק אנשים שנכשלו או שראה גם כאלה שהצליחו? יתכן שמדיון שכזה תוכל ללמוד משהו על השקעה בבורסה. אולי לאח יש ניסיון וידע ...

... לו? ממתי מחשבותיו של האדם השני כל כך רלוונטיות עבורך? חשש או חרדה מלעשות משהו שעשוי להסתיים בטעות או כישלון עשוי להוביל אותך לשאול שאלות מתוך אותו חשש - אם לא אשאל שאלות, אטעה. מדובר במצבים בהם אתה יודע ... חושב או עושה באותו הרגע. האם היית מגלה את אותו עניין שיש לך בחיים? נסיים במשפטי השראה בנושא של כישלון: נכשלתי כל הדרך עד להצלחה \ תומאס אדיסון. אדם שאף פעם לא עשה טעות, אף פעם לא ניסה דבר חדש ... נפילתו גדולה יותר / טורנר. אינני יכול לתת לך את נוסח ההצלחה, אבל אני יכול לתת לך את נוסחת הכישלון - והיא: נסה להשביע רצונם של הכל / רוברט ב. סוופ. כישלון הוא רק הזדמנות להתחיל מחדש בדרך נבונה יותר / הנרי פורד. פעוטים הם אכזבותינו וכישלונותינו, אם אתה משקיף עליהם ממרומי שנות החיים האחרונות / יאנוש קורצאק. חיי אדם מעניינים בעיקר בשעה שהוא נכשל. זה הסימן שניסה להתעלות על עצמו / גורג קלימנסו.

דיאטה / הרזיה - האם את מוכנה? דיאטות... שוב ושוב מתחילים, מצליחים, מפסיקים, נכשלים... למה את נכשלת? האם לא חבל להתאמץ ולהתאכזב? אולי עדיף לא להתחיל בכלל? הסוד הוא במעגל! - מעגל המוכנות לשינוי ודאי לא ... כל אחד גם מזמן לזמן. אם תדעי לאתר את מידת היכולת שלך להיכנס למשמעת, וודאי תוכלי לחסוך את התיסכול שבכישלון. נשמע כמו תירוץ טוב... אבל אם תדעי לאתר את מידת היכולת שלך להיכנס לתהליך של הרזיה, תוכלי לפסוע צעד ... מקום עבודה, כשיהיו לי אנרגיות, כשאחליט שאני באמת רוצה... ומאחרי חוסר ההחלטיות המאפיין את שלב ההרהור יכולים להתחבא פחד מכישלון, פחד מהצלחה, סף תסכול נמוך או היסטוריה של ניסיונות כושלים. הרבה שאלות מודעות יותר או פחות פוגשות אותנו בשלב ... את הירידה במשקל, ואם בכלל? אולי עכשיו אין לי מספיק כוחות בשביל לעשות את זה? למה שהפעם זה יעבוד, כשנכשלתי ככ הרבה פעמים בעבר? עיבוד השאלות וההתחבטות (הרהור!) חשובים מאד. דילוג מעל שלב חיוני זה יחזיר אותנו אליו שוב ...

... מחשבה שזה טוב שאנו שופטים את עצמנו בחומרה רבה. אותו גמד קטן אשר יושב על הכתף ומזכיר לנו כל כישלון, כל אכזבה ודואג שהעבר לא יחזור על עצמו. העניין הוא, שיש לנו גם הצלחות והישגים בחיים ואליהן השופט הפנימי ... מקבל הוראות מהתת - מודע, אותו איזור מנטאלי שאנו לא מודעים אליו, ופועל לעבר התוצאות הרצויות בין אם הן כישלונות ובין אם הן הצלחות. ועל מנת לתכנת את המערכת הזו לתוצאות מונחות הצלחה, נדרש עיצוב מחדש של המטרה. המטרה ... היום זה היום! 2. מיקוד כוח אישי. אנשים מצליחים יודעים מי הם ומה הם. בדרכם אל ההצלחה, הם נוחלים כישלונות רבים לומדים מהם, קמים וממשיכים הלאה. אנשים מצליחים יודעים שכישלונות הם חלק חשוב ביותר מהדרך, ואף דרך אינה שלמה בלעדיהם. 3. לחיות מתוך יעוד. האמונה שלי אומרת שכל אחד ... תאריך שמסמל את הצלחתכם בכך שעשיתם זאת או השגתם את רצונכם. 2. מיקוד כוח אישי: הסתכלו אחורה על 3 כישלונות והבחינו שהפעולות שלכם נכשלו אך לא אתם. אתם אינכם כישלונות בגלל שפעולה מסוימת לא צלחה. לימדו מתוך הניסיון ואל תחליטו שלעולם לא תנסו זאת שוב.. בחרו משהו שנכשל בעבר ואתם עדיין רוצים להצליח בו, ולכו על זה.. ! 3. לחיות מתוך יעוד: התחילו בתהליך של מודעות עצמית ...

... השאלה. הורים ומחנכים בכל העולם, תמימי דיעות: כולם רוצים שילדים ייחסו את הישגיהם להשקעה שהם משקיעים. כולם רוצים שילד שנכשל במבחן כלשהו יאמר לעצמו, לא למדתי מספיק, ועכשיו אלמד יותר. האם זה מה שילדים אומרים לעצמם בעת כישלון? ובכן, חלק כן, וחלק לא, ורובם לא. רובם אומרים: אני טיפש, או חלש במתימטיקה. אין טעם להתאמץ. איך לגרום ... מתכון להצלחה. אם מחמיאים לי על השקעה, אני יודע מה להמשיך ולעשות: כשאני מצליח - להמשיך להתאמץ ולהתפתח, וכשאני נכשל - להמשיך להתאמץ ולהתפתח. אין הבדל גדול בין המקרים עבורי, והמשמעות לא גדולה כל כך של הצלחה או כישלון. המחמאה על כישורים כוללת בתוכה שיפוט בלבד. טוב או רע. ואין מה לעשות עם זה, רק לצהול לזמן קצר בהצלחה (קצר, כי צריך עוד להוכיח את עצמי), ולפחד מאוד, ולהתיאש, בזמן כישלון. עצה גאונית של ילד דואק מצטטת ציטוט משעשע במיוחד. היא שאלה ילדים בכיתה ב, איזו עצה הייתם נותנים לילד ... לא יודעים מה ליעץ. הם אמרו לילד שלא מצליח דברים כגון, אני מצטער. אין להם מתכון להצלחה, כי מבחינתם, כישלון מעיד על חוסר כישורים. הסיפור האישי שלי כילדה חכמה כל חיי אמרו לי שאני חכמה מאוד. חכמה מכולם. ונחשו ... שמחזיקים בתפיסות השונות הללו. אנשים שמנסים להוכיח את עצמם ללא הרף, חווים קשיים רגשיים עצומים. ההצלחה מלחיצה אותם, כל כישלון קטן מפיל אותם. הם מתקשים מאוד לפעול בסביבה מאתגרת רגשית. אנשים שאוהבים אתגרים ואוהבים להתפתח, ולא עסוקים כל הזמן ...

... תלמיד היפראקטיבי עשוי לזוז הרבה, להציק לילדים אחרים ולהרעיש, דבר המפריע למורים ועשוי לעורר את התנגדותם ולנתב אותם לעמדת כישלון ותיסכול לעומת הילדים האחרים בכיתה. עלולה להיווצר לגבי התלמיד תווית של ילד רע בעיני המורים, ההורים והתלמיד עצמו, והחברה ... נידחים ומכאן יסיקו שמתנכלים להם ויפתחו רגשות שליליים כלפי חבריהם לכיתה. בעיות חברתיות יכולות להיגרם גם בעקבות חוויות של כישלון, תסכול וחוסר אונים, ובעקבות דימוי עצמי נמוך. באופן זה ילדים בעלי הפרעות קשב חווים מעגלי תקשורת שליליים אשר נוטים ... לימודיות ואפשרות להאמין ביכולותיו. עולם העבודה במקרים רבים אנשים בעלי הפרעת קשב מגיעים לגיל הבגרות עם מטען כבד של כישלונות, תחושה של חוסר התאמה ומבט לא אמפתי של הסביבה, אשר הופנם ונעשה לחלק בלתי נפרד מהזהות העצמית. חוויות אלו ... מערכת עסקית מלאת גירויים ואפשרויות. אנשים עם הפרעות קשב עלולים להתקשות למלא אחר הדרישות האופייניות לעבודות הראשוניות ולהיות מועדים לכישלונות, אשר יקשו עליהם לרכוש את המיומנויות הבסיסיות הנדרשות בתחום עבודתם. משום שרמת העניין היא גורם קריטי בגיוס משאבי הקשב, ... התפתחותי ונזקים פוטנציאליים לחברה. חייו של אדם הסובל מהפרעת קשב וריכוז אשר לא טופל משום שלא הוכר ככזה, רצופים כישלונות ותסכולים והישגיו לרוב נמוכים. לכן יש לפנות לאבחון בכל מקרה בו מועלה חשד כלשהו לקיומה של הפרעת קשב. החשד ... - אט ללמוד לווסת את התנהגותו בעצמו. לעתים קרובות מדי מתחיל ילד עם הפרעת קשב את דרכו בבית הספר בכישלון. מחסור מצטבר בחוויות הצלחה מוביל להפרעות רגשיות משניות וערך עצמי ירוד. השפעה זאת נראת גם במקרים של אינטליגנציה גבוהה, ... את היחס עם ההורים והם עלולים להרגיש חוסר אונים, כעס, דיכאון ואשמה. במקביל הילד עלול להרגיש שהוריו רואים בו כישלון, דבר שלנוכח הקשיים הרבים לעתים אכן משקף את דעתם. חלק מהמשפחות מגיעות לאבחון וטיפול רק לאחר שהילד והמשפחה נקלעו ...

... לצאת מזה היא לא לאלץ שום דבר ופשוט לזרום עם כל מה שקורה. וגם אם יש לי אמונה שטוענת שכישלון זה רע, אז בכל פעם שבה אני אנסה להוכיח לעצמי שאני מצליחן, אני מאלץ הנחת יסוד שטוענת שאני כישלון ואז גם אם אני משיג הצלחה אני עדיין מרגיש כמו כישלון. זא שכל עוד אני יוצא מנק הנחה שלהיות כישלון זה רע, אני מאלץ את עצמי לברוח מהנחת היסוד שטוענת שאני כישלון ואז אני מנסה להשיג הצלחה וגם אם אני משיג אותה אז אני עדיין מרגיש שאני כישלון ויוצא שאני רודף אחרי צל שבורח ממני כי למה השגתי את ההצלחה אם אני ממילא לא מסוגל ליהנות ממנה??? ...

... תוצאות. עבור חלקם התהליך עבד, אך עבור מרביתם הוא יצר תסכול רב. אני שואל את עצמי: למה? למה אנשים נכשלים ביישום עקרונות הסוד בחייהם? מניסיון, מהרהור ומקריאה של המון חומר בנושא, אני מגלה שתי סיבות עיקריות לכישלון ביישום עקרונות הסוד: האחת היא חוסר פעולה והשנייה היא יותר מדי פעולה. את זו האחרונה אני מקשר למה שאני ... להתנהג בהתאם להיותנו בעלים על מה שביקשנו. 4. השלב האחרון שהוא בלתי נפרד מהתהליך ומהווה את השלב שבו רבים נכשלו להבין וליישם, הוא שלב הפעולה. עלינו להפנים את העובדה הבסיסית ששום דבר אינו אפשרי ללא פעולה ושעם פעולה, הכל ... פעולה ורק פעולה היא השלב שסוגר את התהליך ויוצר את המציאות הפיזית. כפי שכבר הזכרתי קודם, אני מצאתי שאנשים נכשלים ביישום הסוד בגלל שתי סיבות עיקריות: חוסר פעולה או פעולת יותר. אז למה אני מתכוון בעצם? ובכן, רבים פשוט ...

... לעשייה ודרך הראי הזה ניתן לצפות גם בתודעה, לכן כיניתי את הטבע כאמצעי עזר לתודעה. ציינתי לעיל כי לאחר הכישלון שנחל האדם בזיהוי התמונה המלאה על אף הצגתה המורחבת דרך הרמה השביעית הבהירה ביותר (בפרק הראשון של בראשית), נוצר ... אשר אמר: ביום עשות יהוה אלהים ארץ ושמים - ללא ה הידיעה. נחזור לאמצעי העזר שהוצג בפני האדם בעקבות כישלונו בהפעלת תודעתו... מחבר התורה קרא לאמצעי העזר הזה יהוה וגילה לאדם דרך האמצעי הזה את הדינמיקה הפועלת במרחב, בציפיה ... זו ומעכשיו תדריך ותוביל את האדם שמבקש למצוא את הדרך חזרה אל תודעתו המקורית. לכן והחל מהפסוק הראשון לאחר הכישלון בזיהוי התמונה המופשטת השביעית - הצמיד את שם התואר אלהים לאמצעי העזר יהוה לאמר, יהוה אלהים: הינה לך אמצעי ... לך מעכשיו ל - אלהים: למורה - דרך למנווט למדריך למוביל למנחה למכוון... עמדנו על הפסוק הראשון שנוצר בעקבות הכישלון, המציג וכאמור תמונה כללית לדינמיקת הפעולה במרחב הטבע. לאחר הפסוק הזה מוצגת וראציה נוספת לתמונה הזו, וכן עד המילה ... כמו העם המצרי, הישראלי, הכנעני, היבוסי... זאת התורה על רגל אחת... התעכבתי קלות על החלק השני והגדול שבא לאחר הכישלון המתחיל במילים אלה תולדות השמים... כי נדרשתי למונח החדש: יהוה, הוא הוא אמצעי העזר החדש שייעזר בו האדם בעקבות כישלונו להעזר בתודעתו... האמצעי החדש והחשוב הזה ומעתה יילווה את האדם בדרכו הארוכה חזרה אל תודעתו ויהיה לו למורה, למדריך, ...