... ניקח לדוגמה ילד עשה טעות כל שהיא והתנהג בצורה לא ראויה. ביקורת
חיובית המבנה שלה הוא כדלהלן: שלב א - יש תמיד פתיחה ומעטפת
חיובית מול הילד ולא כעסנית. תמיד הביקורת תתחיל במשהו
חיובי כדי לגרום לבניית אמון מול הילד וכדי לגרום לו להרגיש בנוח ... ולכן אינסטינקטיבית הוא יגלה התנגדות לא משנה מה תאמר. לעומת זאת פתיחה
חיובית היא מעין סוג של פירגון, מעין מתן שוחד קטן וסמוי, הצורה
החיובית שבה הדברים נאמרים גורמת לילד בצורה בלתי מודעת לרצות להכיר ... שמדברים איתו וכך אתה יוצר אצלו את הרצון להקשיב לך. זא בעצם שביקורת
חיובית המעטפת שלה היא
חיובית, הפתיחה שלה היא
חיובית, הצורה שבה אתה מוכר את הביקורת היא
חיובית. ביקורת
חיובית לפעמים נשמעת בצורה שבה היא נאמרת כמו פירגון וטפיחה על השכם. שלב שני הוא תוכן הדברים. ביקורת
חיובית תמיד תיקח משהו
חיובי ותרצה להפוך אותו
לחיובי יותר. ביקורת שלילית לעומתה תיקח משהו שלילי ותרצה לתקן אותו. ... משפט כמו אתה ילד חכם וטוב, אתה יכול לעשות טוב יותר זה משפט בונה
וחיובי. הילד שמקשיב לך מנסה הרי להבין את מה שאתה אומר לו. כדי שהוא ... טוב יותר. זה משפט בונה ומצוין, כי אתה גורם לילד לתפוש את עצמו כילד
חיובי, כילד טוב, כמישהו שיכול לעשות יותר טוב. אתה בעצם שותל מסר ... לו מסר שהוא ילד טוב ואז גם במקרים אחרים יהיה לו את הדימוי העצמי
החיובי שלו שימנע ממנו לעשות טעויות אחרות. גם במקרה הספציפי הנוכחי, אתה בונה לו עבור עצמו תדמית
חיובית, אתה ממקד אותו בעשייה
חיובית ובשיפור בלבד. דיבור כזה של
חיובי גורר
חיובי הוא דיבור בונה. לעומת זאת משפט כמו אתה טיפש, אתה עושה טעות נוראה, תפסיק לעשות דבר כל כך רע כאשר במקום לומר לו תעשה משהו
חיובי אתה אומר לו אל תעשה משהו רע, משפט כזה הוא משפט הרסני, כי ... שלך להתמקד בפתרונות ולא בבעיות. אם אתה אוהב אותו תעביר עליו רק ביקורת
חיובית. עליך ליצור אצלו הנעה
חיובית, עליך לבנות אצלו את הדימוי
החיובי , עליך לגרום לו תוך כדי התהליך שבו הוא מנסה להבין את הדברים שלך, לעשות דמיון מודרך עם עצמו ולדמיין את עצמו עושה דברים
חיוביים. ככל שתפרט לו יותר את האלטרנטיבות
החיוביות שלו, ככל שתדבר איתו תמיד רק על דברים
חיוביים, כך הדיבור שלך יגרום לו לעשות לעצמו דמיון מודרך
חיובי. דמיון שיגרום לו להאמין ביכולות של עצמו להיות טוב יותר. דבר ... השומע מלהאמין ביכולת שלו לעשות את הדברים שאתה רוצה שהוא יעשה. משפטים
חיוביים, בונים אצלו הערכה עצמית גבוהה וטובה, ביקורת שעוסקת ... האמונה של הילד ביכולות של עצמו לבצע את הנאמר. לעומת זאת אמירות שאינן
חיוביות גורמות להפך, הן בונות אצל השומע דמיון עצמי שלילי, הן ...