סיפור המשקפיים - שדרכן האדם רואה את העולם... לעיתיים אנו שואלים את עצמנו איך זה שאנו נולדנו לעם, משפחה ולהורים? איך זה שקיים שוני מהותי באופי שלנו, ביחס לבני המשפחה האחרים ואפילו אם אחים תאומים אנו, איך זה שאנו ... משלו, עיניים בריאות, עם יכולת לראות הכל בבירור, בחדות, בצבעוניות ולמרחק, למעשה איננו זקוקים לאותן עדשות כלל וכלל. לכל הורה, ישנה עדשה שעליו ללטש. כל הורה מלטש את עדשתנו דרך המשקפיים שלו עם העדשות שלו, שהוריו ליטשו עבורו. ישנם עדשות יותר רגישות וכאלה שפחות רגישות, ולכן אנחנו כל אחד ואחד מושפע מהורה זה או אחר בצורה שונה. כמו כן רוב ההורים שלנו אינם מודעים לעובדה שעליהם ללטש את העדשות של עצמם הם טרם ליטשו את העדשות שלנו. אם עדשות ההורה מעוותות גם עיני ילדו יראו לו מעוותות, ולכן במשך הזמן ילטש ההורה את עדשותינו באמצעות חינוך, אילוף, פרס ועונש, קירבה וריחוק, סיפוק ומניעת סיפוק, כך שבהדרגה המשקפיים הופכים לחלק אינטגראלי ובלתי נפרד מאיתנו. לעתים ימסרו אותנו ההורים למלטש מומחה כגון: סבא או סבתא, מורה, מחנך, אח גדול או רב. אנו מקוטלגים עי המשקפיים שלנו ואם נסיר ... נגלה עולם אחר, והעולם יראה בנו בני אדם שונים ללא זהות וננודה, ולכן נרכיב שוב את המשקפיים ונזכור לא להורידם לעולם, כי בלעדיהם נהיה מנוכרים ומתוסכלים מהסביבה שלנו. מי מוכן להוריד את המשקפיים ולו לרגע ולהיות מנודה? מי מוכן לוותר על הסביבה? מי מוכן להודות שהעדשות, דרכן ראה את העולם ...

... למינהם במדבר מבקשים מכולם להגיע בלבן. ואנו משתנים ואתנו הצבעים. מה שחשוב זה להקשיב לתדרים שלהם ולבחור בהם. רב ההורים כשנולד להם בן הם מלבישים אותו בכחול ומרהטים את החדר בכחול ואילו את הבת מקיפים בורוד מלמלה. הנה דוגמה ...

... יחסים של אב / אם לבנו. הרי ברור שחוכמת החיים של הילד ונסיונו לא מגיעים לקמצוץ מחוכמת החיים של הוריו. לעיתים הוא מלין ומתרעם על אי ההסכמה, על כך שלא מבינים אותו, על כך שהוא מבקש ומבקש וכמעט אף פעם לא נענה. אבל - מי מבינינו שזכה להיות הורה וגם מי שלא - בוודאי מבין ש: - אם הילד מבקש ממתק וההורה אוסר עליו הוא כל כך כועס שהוא לא מבין מדוע ההורה לא מקשיב לו, לא מבין אותו. לעומת זאת ההורה מבין היטב מה יקרה בעתיד אם הילד ימשיך לאכול ממתקים בכמויות מסחריות... - אם הילדה מבקשת ללכת לישון מאוחר וההורה מסרב - בוודאי יש לו סיבה טובה שהילדה לא מבינה כרגע בשלב זה בחייה. היא פשוט מחר תהיה מאוד עייפה ולא מרוכזת בבית הספר. - אם הילד מבקש את האוטו בשעת לילה מאוחרת כשהוא עייף וההורה מסרב הילד בכלל משתגע כי הוא כבר קבע עם חברים... אך ההורה בוודאי מבין עד כמה מסוכן הדבר ומה יכול לקרות אם הוא יהיה עייף מידי על ההגה... המסר הוא שההורה מבין טוב יותר מהילד מה טוב לו ומה נכון עבורו בשלב זה ולעתיד לבוא. ההורה כבר היה שם. הוא בעל ניסיון עשיר שלא כמו הילד שלו שרק מכיר את עצמו ומתבגר בכל שלב בחייו. ... לך מושג מה אני מתכנן לך.... קחו את החיים באהבה - אלוהים יודע הכי טוב מה טוב לנו. כפי שהורה יודע יותר טוב מהילד מה טוב עבורו כך אלוהים כלפינו על אחת כמה וכמה. אז אם אתם מרגישים שהתפילות ...

... יום חופש מאחר שחושבים שזה לא הולם את מוסר העבודה הגבוה הנדרש מהם, או בכך שאינם בזוגיות או אינם הורים לילדים? האם עשו דבר רע, הזיקו למישהו? בואו ננתח את הסיטואציה הבאה: בחור צעיר לקח על עצמו לשמור על ... לסטות או לעצור, ייפצע. יש מספר תנאים על מנת שהתרחשות כזו תקרה ולא השארת חלון פתוח בלבד. דוגמה נוספת: הורים שחתמו לבנם היחיד, לבקשתו, להצטרף לשירות סדיר ביחידה קרבית. בנם נקלע לתקרית ירי ונהרג. הם מאשימים עצמם בכך שמאחר ... יכול לקרות דבר מה לבנם גם במידה ולא היה מתגייס? נאמר היה נקלע לתאונת דרכים? יש מדינות בעולם שבהן ההורים אינם צריכים לחתום ולאשר לבן יחיד להתגייס לשירות צבאי, או במקרה והיו להם ילדים נוספים והוא היה מתגייס, האם ...

... וריכוז - מהיכן נובעות בעיות קשב וריכוז? הרבה תוכניות טלוויזיה, מאמרים בעיתונים, שיחות ודיבורים נשפכו על בעיות קשב וריכוז, הורים רבים מספרים שהם חוששים שהילדים שלהם סובלים מזה והם מפחדים לקחת אותם לאבחון קשב וריכוז בשביל לגלות את האמת, ...

... מי צריך יותר מזה! בגיל 5 נולד לי אח. בד בבד עם הולדתו כילדה, נשתל אצלי זרע האמונה שאם הורי החליטו להביא עוד ילד לעולם ולוותר עלי, זה אומר שאני לא מספיק טובה. עובדה - הם בחרו במישהו אחר ...

... יותר ויותר למקובל בתרבות הגורנלים. כ 20% מהילדות בכיתות ד בעלות משקל גוף תקין, מרגישות שמנות. אך מעט מאוד הורים / נשים, יבחרו להחרים עיתונים / גורנלים או תוכניות טלויזיה המשדרות את המסר רזון הוא יופי. כשהכלכלה כולה מונעת ...

... ואינו אגרסיבי. לאקאן מגדיר זאת כטרנספורמציה המתרחשת בסובייקט כשהוא מאמץ לעצמו דימוי. פרויד מרחיב, בחירת האובייקט מתכונן לרוב לפי הוריו. האני והעל אני נבנים באמצעות הזדהות. כאן נכנסים לרגע ורק לצרכי הכרות עוד שני שמות. כל אחד משטח אחר. ... לאחר. כשילד נכנס לעולם, משמעות החיים ניתנת לו על ידי כך שהוא הופך לחלק מאותו עולם סמלי של תרבות. ההורים מכניסים אותו לעולם המסמנים, הם נותנים לו מקום כהוויה מדברת. הם נותנים לו שם. לעתים כזה המזהה אותו עם אבות קדומים במשפחה או מייעד אותנו לעתיד אידיאלי. בשיח ההורים על הילד הם מסמנים אותו בשיחה עליו עוד לפני לידתו בחותמת התרבות. הם נותנים לו מקום בתוך המשפחה ובתוך ... הדיבור מקדים במובן מסוים את עצם הקיום. הדבר בא מתוך האפשרות שקיימת בשפה, היכולת לדבר על מה שלא קיים. כשהורים מדברים על הילד שהם חולמים עליו, הם מדברים על מה שלא קיים. אנו חולקים אשליה משותפת במה שקשור לשפה. ...

... בלילה וכו, השני לא גידל לא טיפל לא קם בשבילו בלילה אלא היה רוב הזמן בחול - למי משני ההורים יהיה רגש חזק יותר כלפי הילד? כמובן אותו הורה שהשקיע בילדו וקם בשבילו בלילה במשך שנים, ירגיש קשר נפשי ואהבה לילדו, הרבה יותר מההורה שלא גידל את הילד ולא השקיע בו. דוגמה אחרת - אדם שגידל כלב והשקיע בו, יטיל דמעה עליו לאחר ...

... גופניות ונפשיות, טעמנו באוכל, גם עליהם יש למזג השפעה. לילדינו מזג משלהם. לעיתים קרובות הוא דומה או זהה לאחד הורים, אך לא תמיד כך. על ידי אבחון נכון של מזג ילדינו, נוכל לסייע להם בהתמודדות עם תביעותיהן של מסגרות חינוך, קבוצות חברתיות, ואיתנו, הוריהם... אך ראשית חוכמה - מודעות, אבחון וקבלה. מיריה. כי הורות היא הזדמנות להתפתחות. 0507432400 sites.google.com/site/miryaron/Home www.bestlife.co.il/?categoryId=44009&itemId=88204