... שעה בתור הדמויות האלה. אנחנו מבקרים באופן קבוע אנשים מעניינים ומראיינים אותם. אנחנו משקיעים יחד זמן בהכנת השאלות לאנשים אלה. אנחנו נפגשים עם מומחים בנושא גידול ...

... חופשית המהות שלה היא כשהאדם לא מוכרח לעשות משהו! ועל האדם סה"כ להתבונן על הבחירה החופשית של עצמו, ולשאול את עצמו לדוגמא האם אני בוחר לראות כרגע את ההרצאה? כן, אתה בוחר, והאם אתה יכול להפסיק לראות? כן, אתה יכול להפסיק כל רגע ורגע, להפסיק לראות אותה. ועל האדם לשאול את עצמו, למה הוא בוחר עכשיו לראות את ההרצאה הזו, והאם בכלל הוא בוחר לראות אותה, ויש כאן ...

... וכישורים קיימים אצלנו. עלינו להבליט את אותם כישורים בראיון. אחת השאלות הנפוצות בראיון עבודה היא "למה עזבת את מקום עבודתך ...

... לדוגמא ביום הראשון הוא כיסה 1X משטח השדה, אז ביום השני הוא מכסה 2X משטח השדה וכן הלאה... עד להיום ה 77 שבו כיסה הצמח את כל השדה. ונשאלת השאלה, מהי הדרך לדעת באיזה יום כיסה הצמח ... מאשר ביום הקודם, אז אם ביום האחרון כל השטח מלא, אז ביום אחד קודם לכן רק חצי ממנו היה מלא. תשובה פשוטה, לא? העניין הוא, שככל שהאדם ששואלים אותו את השאלה הזאת הוא "מלומד" יותר, ... היחידה שהוא זכה, הוא כבר זרק את הטופס של הלוטו, מאחר שהוא היה בטוח שגם השבוע הוא לא יזכה, אז למה בעצם ללכת לבדוק האם הוא זכה. ונשאלת השאלה, מהי בעצם תרופת הפלא למחלה הזאת של ...

... ולהמירו ברגשות המעניקים יותר סיפוק. הצד האירוני שבכעס הוא שלעולם לא ניתן באמצעותו לגרום לשינוי משמעותי וארוך טווח בהתנהגותו של הזולת להיפך הוא רק מגביר את רצונו של הזולת לשלוט באדם הכועס. נשאלת השאלה האם ניתן בכלל להחליף את הכעס בהתנהגות אחרת חדשה? התשובה היא כן!!! מהו ...

... צריך לברוא את הסיבה לפני כן. אין שייך לשאול מה הסיבה לכך שאלוהים ברא את הסיבה הראשונה כי לפני לא היה קיים מושג של סיבה. המשמעות לכך אומרת ... האין וכאשר אתה מבין את זה ואתה רוצה לשאול על משהו, אתה מגלה כי האין או הדבר שנמצא מחוץ לזמן ולמקום הוא שמהווה אותו אזי אין לך שום שאלה כי מה שייך לשאול על אין? אבל אעפ"כ נשאלת שאלה, ומה שמהווה את השאלה זה האין. ולכן אין בה כל רע (וגם טוב) ומכאן יש שאלה ואין שאלה זה אותו ...

... אישי לנוער - האם אנו יודעים מספיק על ילדינו? לאור ההתרחשויות האחרונות בקרב בני הנוער, אנו צריכים לשאול את עצמנו כהורים, מה מקור הבעיה בחברה שלנו? מה קורה לילדינו? מה אנו ...

... כל היום ונותן עצות, נראה אותך תעסיק עובדים ולא תכעס". אמר לו הגורו: יש בזה משהו". לאחר כמה דקות אומר הגורו: "תסלח לי איש מכובד, אפשר לשאול אותך שאלה? " האיש הנהן בראשו. שאל הגורו: "אם מישהו מביא מתנה למישהו אחר, והמישהו האחר אינו מקבל את המתנה, למי המתנה שייכת? איש העסקים חושב לרגע ועונה: "לזה ...

... שהכל קיים כל הזמן, עזוב אותי מאלוהים, זה תמיד קיים זה תמיד היה קיים, כשהרב שואל מי ברא את העולם התשובה אף אחד לא ברא אותו זה תמיד היה קיים. קודם כל תוכיח לי שהוא לא תמיד היה קיים ואחר כך תשאל אותי מי ברא אותו, כי הוא תמיד היה קיים, ולא צריך לערבב את אלוהים בסיפור. כאשר אומרים ברא יש מאין, אבל זה לא הגיוני, איך זה ... אני מבין אותך טוב מאוד. אליעד: כמוני, אתה יכול להחליף אותי ואני ישאל אותך את השאלות? שאלה: בסדר אליעד: תסביר לי מה הסיבה הראשונה של כל הסיבות? שאלה: למה אתה מתכוון לסיבה הראשונה? אליעד: למה המציאות היא כרגע ... לא צריך הכנה אם תעיר אותי באמצע הלילה אני אתן לך את אותן התשובות. שאלה: טוב, אז תשאל אליעד: אני מנסה להבין למה כרגע יש פה מצלמה, למה? שאלה: אתה בחרת בזה כדי שזה ישרת אותך אליעד: ולמה בחרתי בזה שאלה: זה אחד ... זה לא נכון ואסביר עכשיו שוב. שאלה: אבל עכשיו אתה עושה סטייה, התחלנו בשרשרת של השאלות והפסקנו שאמרתי שהוא ידע דבר מה, והידיעה הזאת לא סיפקה אותו והוא רצה לחוות את עצמו לא רק ברמת ידיעה אלא ברמת חוויה. הוא התפשר ... לא סיפק אותו? שאלה: זה מה שאמרתי שהידיעה שלו לא הספיקה. שאלה: אולי תתחלפו ואתה תשאל למה. אליעד: לא, לא, לא, כדי שהוא יבין אותי שאלה: הידיעה שלו את עצמו, זה עדיין איני יודע אליעד: זה מה שאני שואל, מה אתה עדיין לא יודע? שאלה: את זה עדיין איני יודע אליעד: אז אתה לא יכול להחליף אותי שאלה: בהיבט מסויים אולי כן. אליעד: אני ... ידע, אז בא תסביר למה הוא ידע? אליעד: אני אסביר את העניין, למה שאלתי אותו את השאלות? כדי שהוא יבין את התשובה, כדי שהוא יחווה אותה הוא חייב לשאול אותה, השאלה היא ככלי קיבול למידע, מי שרוצה לחזור בתשובה צריך לשאול שאלה, אתה רוצה לחיות יותר טוב אתה צריך לחזור בתשובה, מה זה נקרא לחזור בתשובה? שיהיה לך עוד שכל, שיהיו לך עוד תשובות, תשאל יותר שאלות אז תוכל לחזור בתשובה כי יהיה לך שכל וחוויה חדשה, לכן הוא צריך לחוות את השאלה מתוכו. אז אני אסביר יותר טוב את השאלה, ואז ... אין מקום וזמן, זה כמו נגיד שאומרים שלפני הבריאה לא היה מקום וזמן ולכן אי אפשר לשאול למה ברא את זה, לא, גם אין מקום וזמן אתה יכול לשאול מה ברא את זה, מה ברא את האין מקום וזמן, יכול להיות כן מקום וזמן, בכל מקרה שום דבר בעולם הוא לא מחויב, ולכן תמיד אפשר לשאול למה. עכשיו אם נתבונן על העניין בסוף התהליך נגיע לשתי מסקנות הפוכות, וכנ"ל לגבי כל תהליך בעולם, אם נתבונן עליו נגיע לשתי ... יש לו רצון, למה בכלל הוא יודע שהוא קיים שאלה: איך הוא ידע? אליעד: אתה בכלל צריך לשאול איך נוצרה ידיעה. איך נוצר הפיצול הראשון, להגיד שאלוהים ידע, זה לא אומר כלום, איך הוא ידע? שאלה: אתה אמור לענות על זה. אליעד: ... אתה מבין שאין פה סיבה, כי כל סיבה שלא תיתן יש לפניה, זה דבר והיפוכו, מה אנחנו שואלים? אנחנו שואלים מה הסיבה שמהאחדות נוצרה נפרדות, נכון? זאת בעצם השאלה. האם הבנתם את השאלה טוב טוב? שאלה: לא אליעד: אנחנו מדברים עכשיו על מה ... מודעת? איך נוצר בכלל הבדל בין הישות לבין התודעה העצמית שלה? זאת אומרת ששאלת כל השאלות היא איך נוצר הפיצול הראשון. ופה התשובה הפשוטה ביותר שהמתחמקים אומרים שזה לא נוצר אלא תמיד היה קיים, ומה שאני בעצם אומר שאם ... עכשיו יש שתיים, איך? זוהי סיבה ותוצאה. השורש של השאלה שלך, הסיבה שבגללה אתה שואל את השאלה, היא בגלל שאתה לא מסוגל להבין שדבר והיפוכו זה אחד, אם הייתי מסוגל להבין שיש ואין זה אחד, שנפרדות ואחדות זה אחד, לא ... אין תשובה לשאלה. שאלה: האם תוכל לעזור לנו איך נדע שהכל זה אחד? אליעד: על ידי שתשאל מה הסיבה שלו, לדוגמא, למה אני רוצה את מה שאני רוצה, מה הסיבה שזה קורה, שאלה בנאלית למה זה קורה, למה דברים קורים לי? שאלה: תן לי שיעורי בית. אליעד: אני אומר לך אם אתה תשאל את עצמך מה הסיבה של כל דבר בסוף התהליך אתה תגיע לכך שיש סיבה ואין סיבה זה אותו הדבר. שאלה: תן לי דוגמא לתהליך. אליעד: אבל זה ... להבנה שיש ואין זה אחד, וכשאתה מבין את זה אין לך שאלה, כל זמן שאינך מבין את זה תשאל שאלות, ומה הסיבה? ואיך זה נוצר? בסוף התהליך אתה מגיע להבנה שיש ואין זה אחד, וכאשר יש ואין זה אחד אין שאלה, וכך ...

... פריסת החמש היא פריסה אותה פיתחתי במהלך שנות היכרותי הראשונות עם קלפי הטארוט. הפריסה מיועדת לקבלת תמונה כללית על חייו של השואל, ומטרתה לעלות על דפוסי התנהגות איתם מתמודד השואל בתקופה בה נערכת הפריסה ולהאיר אור על מצבים שונים בחייו. ניתן לתחום את הפריסה על אחד התחומים בחייו של השואל, אך מומלץ לתת לקלפים לעלות לבד על הנושא שדורש את מירב תשומת הלב של השואל בחייו, מבלי לשאול שאלה ספציפית. מאחר שהפריסה הזו עוסקת בדפוסי התנהגות של השואל, לא רצוי לתחום אותה בזמן, שכן, הבחירה האם להמשיך ולפעול בדרך בה השואל מתורגל, או לשנות את התייחסותו לאירועים (בהתאם לתחום הפריסה) - בחירה זו נתונה תמיד בידיו של השואל בלבד! על פי הפריסה, לא ניתן לדעת מתי תתרחש ההתרחשות העתידית הנרמזת בקלף החמישי - הצעד הבא, אולם הפריסה תקפה לתקופת הזמן בה התרחשות זו תצא לפועל בחייו של השואל. הפריסה היא פריסה פשוטה של חמישה קלפים, אותם מסדרים בשורה משמאל לימין: הקלף הראשון - קלף ההווה: קלף זה יצביע על תחום הפריסה בחייו של השואל: אם התחום הכלכלי (סדרת מטבעות), ביטוי ועשייה אישית (סדרת מטות), רגש ורומנטיקה (סדרת גביעים), דפוסי מחשבה (סדרת חרבות) או תהליכים פסיכולוגיים ארוכי טווח (אם הקלף מן הארקנה הבכירה). הקלף יתאר את מצבו העכשווי של השואל מנקודת מבט כוללת, תוך התייחסות לדברים המתרחשים כעת ולהשפעות העבר בנושא הפריסה. הקלף השני - עמדת השואל: מתאר דברים אליהם שואף השואל להגיע בתחום הפריסה. הקלף יצביע על שאיפותיו של השואל (במידה והקלף בעל אופי חיובי) או על חששות ופחדים של השואל בתחום זה (במידה והקלף בעל אופי שלילי). הקלף השלישי - בעד: הקלף מצביע על מה כדאי לשואל לעשות בנושא הפריסה בחייו: מה עומד לטובתו של השואל בתחום הפריסה, התכונות שיקדמו את השואל לכיוון החיובי, מה או מי יוכלו לעזור לו להתקדם בנושא זה בחייו. הקלף מצביע על הפעולה אותה מומלץ לשואל לנקוט. הקלף הרביעי - נגד: הקלף מצביע על הדברים שמהם כדאי לשואל להימנע בנושא הפריסה בחייו: מה עומד לרעתו של השואל בתחום הפריסה, התכונות שיעכבו את השואל, מה או מי מפריע לו להתקדם בנושא זה בחייו. הקלף מצביע על נקודות חולשה שמהן מומלץ לשואל להימנע. הקלף החמישי - הצעד הבא: הקלף מתאר מהי ההתמודדות הבאה של השואל בנושא הפריסה: ההתרחשות הבאה בה השואל עתיד להיתקל, האירוע הבא העומד להתרחש בחייו בנושא הפריסה. יש לשים לב לשילוב בין כל הקלפים המופיעים בפריסה, ובפרט לשילוב בין הקלפים שיוצאים בעמדה 2 (עמדת השואל) ובעמדה 5 (הצעד הבא) : יש מקרים שבהם השאיפות / הפחדים של השואל חסרי פרופורציה, או שבצעד הבא השואל אינו צפוי להשיג את המטרה אליה הוא חותר בנושא זה. לדוגמה: גליה בת 38, פוטרתה מעבודתה הקבועה. לאחר דין ודברים בנושא הפיצויים, כשכבר הובטח לה סכום מסויים, ... משגליה מצאה עבודה חדשה, היא מתלבטת האם לתבוע את המעסיקים הקודמים על כך שהם לא רוצים לשלם לה את הפיצויים שהובטחו. גליה שואלת: האם עליה להתעקש על הפיצויים ולתבוע בבית דין לעבודה, או לקחת את מה שמגיע עפ"י חוק ולהמשיך הלאה? הקלפים שיצאו בפריסה: שני מטות, הירח, שלושה גביעים, האוהבים ... עליה לבחור: האם להמשיך הלאה לכיוון העבודה החדשה או שמא לחזור אחורה לעניינים שאינם סגורים בעבודה הקודמת. הקלף השני, עמדת השואל - הירח: הקלף מתאר מצב של בלבול וחששות, גליה אינה ממוקדת ומחפשת את התשובה במעמקי נפשה. הקלף מתאר תהליך אותו גליה עוברת בנושאי התעסוקה בחייה: הקלף מחזיר את ...