חשיבות מיומנות התזמון הנכון נשאלת כאן השאלה, האם האדם לא באיזון פנימי בגלל שהוא לא מבין את עצמו ואת המציאות טוב? ... שהוא לא מוכן מספיק בזמן אמת, ולכן הוא יכול פשוט מאוד לשפר את המוכנות שלו בזמן אמת, כלומר את המיומנות הזו להיות מספיק מוכן בזמן אמת לעשות את הדבר הנכון לעשות. כי לא מספיקה ההבנה לבד, צריך גם מיומנות בחיים.

מיומנות בתהליך מלא כאשר אדם מתחיל התחלה חדשה, הוא צריך להיות עם חוסן נפשי גבוה, ככל שהמטרה גדולה יותר, החוסן ... והפרספקטיבה שלו מתרחבת בהתמדה. הוא בכל מעשה רואה התקדמות חדשה, וממנף את עצמו לרמות יותר גבוהות במטרותיו ומשפר את המיומנויות כדי להשיג מטרות שונות. ואף דבר לא שובר אותו, הדברים שקורים לאדם כזה אינם מפילים אותו, ההיפך הוא הנכון ...

... מה צריך לחזור? אז התשובה היא כמובן בוודאי שיש מקום לחזור, חומר לימודי - חוזרים על החומר כדי להקנות מיומנות כי ההבנה לבדה לא מספיקה. הדבר נכון לגבי החיים, שיש צורך לרכוש מיומנויות בחיים. החיים דורשים מיומנות ובכל פעולה אדם רוכש מיומנות בחיים, כי החיים מביאים את האדם למיומנויות ממגוון צבעי הקשת, והאדם כאשר הוא רוכש מיומנויות שונות בחייו, כך הוא מעמיק את מבטו על החיים כל הזמן בצורה אחרת, וכך מתפתח בחייו לרמות הבנה חדשות בזכות מיומנויות אלה. שיפור יכולת שכלית וקוגניטיבית מיומנות ההעמקה חשובה על מנת שהאדם יחקור נושאים שאותם הוא לומד, ויבין אותם טוב יותר, זה הופך אותו להיות עצמאי ... רכש, לעשות שימוש חכם יותר בידע שיש לו, ולהגיע לדבר הטוב ביותר לפי הבנתו באותו הרגע. לנתח נושאים זוהי מיומנות טובה, ובנוסף לכך המיומנות לאלתר דברים ולדלות ידע באופן אופטימלי מהידע הקיים חשובה לצורך עשיית המקסימום הנדרש להצלחה מירבית בתחום כלשהו.

... פה ושם והעיקר שמבינים אך, גם דעה זו לא הולכת באופן אשר עוזר לאדם באופן הראוי מפני שהאדם מפספס מיומנות חשובה בלימודיו. דעה נוספת טוענת טיעון משכנע יותר והוא: על האדם לחלק את הלימוד למנות קטנות בכל פעם כדי ... באותו הרגע. מנגנון ההבנה של האדם וכן, מנגנון ההחלטות של האדם יכולים לנסוק לרמות גבוהות יותר ככל שהאדם מפתח מיומנות בתכונות הללו. אלו מיומנויות חשובות לפיתוח, ככל שהאדם מסתכל על הדברים כפי שהם, ולומד מתי הוא עייף ומתי הוא משקיע בעצמו, הוא יודע ... בלהסתכל על הדברים כפי שהם. כאשר האדם התאמץ לברוח מהדברים - המאמצים לקחו לו כוחות מיותרים, אבל הוא רכש מיומנות כדי להשקיע בדברים וכעת הוא יכול לבחור בהשקעה בדברים הנכונים. ככל שהאדם קרוב למציאות הוא רחוק מההכחשה הוא קרוב ... אחרי רכבות כי הוא כבר יקדים את הרכבת ורק יחכה לרכבת מחייך 10 דקות לפני הזמן. וכל זאת עי מיומנות לראות את המציאות כפי שהיא באופן הבא: האדם מקבל את עצמו ואת המציאות כפי שהיא.

... ועוד דבר חשוב: עליך לדעת גם מתי ואיך לכבות את תחנת התקשורת הזו. זהו הרובד הראשון, אתה חייב לפתח מיומנות ברובד הזה כדי לעבור לרבדים הבאים. במקרים רבים, אנשים שלא פיתחו מודעות ומיומנות מספיקות ברובד הזה, קופצים ישר לרובד השני ובמרבית המקרים זו גם אחת הסיבות לכישלונם ברובד השני. מהו הרובד השני? ... ואנשי מקצוע שונים כדי להצליח בחיים ובעסקים, אנחנו חייבים תקשורת בארגון כדי שהארגון יהיה הצלחה. ולכן, אתה חייב לפתח מיומנות גם ברובד השני, מה שאומר שאתה חייב לדעת לתקשר בצורה יעילה עם עמיתך בני האדם. תקשורת יעילה עם עמיתך ... בערכים של כבוד ואהבה, של חמלה והכרת תודה. אם אתה לא באמת אוהב בני אדם, יהיה לך קשה לפתח מיומנות תקשורתית ברובד הזה. לאנשים שלא באמת אוהבים אנשים קשה יותר להגיע לרמות גבוהות של הצלחה ולהישאר שם לאחר שתבנה את הבסיס לפיתוח המיומנות ברובד השני, תוכל לעבור לשלב הבא ברובד זה והוא נקרא לימוד אנשים. יהיה עליך ללמוד אנשים, איך הם מתנהגים, ... אומרים ועושים, מה מניע אותם, מה גורם להם לפעול, מה מונע מהם לפעול וכדומה. רק אז תוכל לגשת לפיתוח המיומנויות המעשיות שנדרשות בשביל שתוכל לתקשר כאן ביעילות. המיומנות הראשונה היא הקשבה, מעטים הם האנשים שבאמת באמת מקשיבים. רק המיומנות הזו כשלעצמה כוללת עולם שלם של לימוד מאחר וישנן רמות רבות ושונות של הקשבה. המיומנות השנייה היא לא דיבור אלא קליטה, אתה חייב לוודא שקלטת את המסר לפני שתוציא מילה מהפה שלך כתגובה לצד ... לאחר שקלטת את המסר שהועבר אליך בעקבות הקשבה אפקטיבית, אתה יכול להעביר את המסר שלך אל האחר וזו כמובן מיומנות נפרדת ומרתקת בפני עצמה - איך להעביר את המסר? איך לדבר בצורה רהוטה, ברורה ומשכנעת? באילו מילים להשתמש ומתי? ...

... שיטה שצריך להשקיע בחיים, אחרת לא מצליחים. השאלה היא האם השיטה הזו פועלת? לא תמיד. לפעמים משקיעים ואין מספיק מיומנות כדי להצליח, אבל זה משפט מטופש. כי אם משיגים מיומנות מצליחים. כל הדבר הזה לא מגיע לשום מקום. אם מנסים לעשות משהו בכל מחיר, מצליחים. לא תמיד נכון. כי ... יכול לעלות למעלה או לרדת למטה. ולכן, יכול להיווצר שהוא בפלוס בדבר אחד, ובמינוס בדבר אחר. כלומר הוא פיתח מיומנות אחת והשנייה עדיין במינוס. אבל זאת לא תמונה מספיק נכונה. כי יש הרבה ישרים, ופרבולות שאפשר לשים. ולכן בתחום ...

... אולם התאמה זו איננה פשוטה כלל וכלל ומורכבת ממגוון משתנים, ביניהם: התאמת הניסיון המקצועי של המועמד למשרה, היכולת ללמוד מיומנויות חדשות, התאמת המועמד לצוות ולמנהל הרלוונטים, התאמת ציפיות השכר התאמה לרוח החברה ועוד ועוד. את המשתנים האלה מעוניינים לברר ... לקחים ויכול לגרור כישלונות נוספים. על דבר אחד יסכימו כולם: היכולת להיות מרואיין טוב הינה (בין השאר) תוצר של מיומנות! מיומנות שדורשת אימון והכנה, ובעיקר - מיומנות שהיא עניין של ניסיון, שמביא לשיפור! במסגרת עבודתי אני פוגשת מאות מהנדסים וחוקרים מוכשרים - זוטרים ובכירים כאחד, שיודעים ...

... מצבים מתסכלים, התמודדות עם חרדות שמעוררים מצבים אלו, פיתוח הבנה לרגשות וצרכים של האחר, שפה באמצעותה ניתן לבטא רגשות, מיומנות הפקת לקחים ממצבים שקרו בעבר ותכנון פעולות להבא, מיומנות פתרון בעיות, דחיית סיפוקים, ועוד. טיפולים אחרים ללוקים בהפרעה עשויים להיות טיפול משפחתי, או אימון לרכישת מיומנויות חברתיות.

... דומה נוכל לומר שמבנה הידע מתנה את תגובות האדם לשדה השמיעתי. 3. השפה כמערכת אוטונומית במשך הזמן האדם רוכש מיומנות מילולית - כמפענח וכדובר. מיומנות זו יוצרת יחסים חדשים עם השפה, נוסף על כך שהשפה מתפקדת כמכשיר לתקשורת בין אישית היא מקבלת מעמד אוטונומי ... שכבר תיארנו - יש מגבלה ליכולת התפיסה של הקולט ומבחינת יכולת הרכבת כמות משמעויות רבות, יכולת אשר שונה ברמת המיומנות ממפענח אחד לאחר. וישנו הגורם של הזמן, בו נקלטים גירויים רבים אחרים - גירויים חושיים ומנטליים שאינם קשורים לשפה, ...

... את מה שכבר מבינים ואז לבוא ולשאול. כי לפעמים מפספסים את שלב העשייה וזה שלב הכרחי להתפתחות. כידוע, ללא מיומנות בחיים, אין אפשרות לעבור לשלבי הבנה גדולה יותר. צריך להכיר את היסודות טוב טוב ואז אפשר לעבור לקומה השניה, השלישית ואז לכל היתר. וכאשר האדם רוכש מיומנות הוא מבין שהיסודות שלו עומדים חזק יותר ואז יכול לעבור ולבנות את שאר הקומות בבניין ולהמשיך בין היתר לחזק ... חזקים יותר כדי לעמוד בדרגת הקושי. וכמו שדרגת הקושי מתחזקת כן דרגת ההבנה מתחזקת והאדם נעשה יעיל יותר ומפתח מיומנויות חיים. ויש את שלבי העליות והירידות בחיים שהם חלק מהחיים, שהם חלק מההתפתחות בחיים, כדי לעמוד בהבנה מסויימת צריך ... ההבנה ומגיעים להבנה חדשה. ודרך הכישלונות והמעידות שהם המורים הטובים של האדם, הוא מגיע לאן שמגיע. כי בזכות פיתוח המיומנויות בחיים, האדם מתקדם ומבין את הדברים הכי טוב שיכול להיות. ולכן כפי שכבר נאמר ההבנה לבדה לא תספיק ויש צורך במיומנויות בחיים, כי בזכות המיומנות האדם ייתקדם להבנה גדולה יותר.