פריסת גוף האדם היא פריסה מאוד נפוצה, בה עמדות הקלפים מסמלות חלקים בגוף האדם: ראש, לב, ידיים ורגליים. הפריסה בנויה בצורת כוכב מחומש שבו כל חלק בגוף מקבל ביטוי בחייו של האדם: הראש אחראי על החלק החושב, הידיים על החלק המעשי, הרגליים על החיבור לקרקע והלב על הרגש. הפריסה מצויה במספר גרסאות שונות, בגירסה בה אני משתמשת (גירסת היסודות) אני נוהגת לייעץ לאנשים שמבקשים לקבל משוב לגבי כיוון אותו בחרו בחייהם.

הפריסה מורכבת משישה קלפים אותם פורסים בצורת כוכב מחומש (כוכב שלמה) :

עמדות הקלפים בפריסה:

1. ראש: דרכי חשיבה של השואל ותכניות לעתיד, יסוד האוויר (חרבות).

2. יד ימין: דרך פעולה וביטוי אישי של השואל, יסוד האש (מטות).

3. רגל ימין: הישגים עליהם מומלץ לשואל להתבסס, יסוד האדמה (מטבעות).

4. לב: רגשות השואל ונטיית ליבו, יסוד המים (גביעים).

5. יד שמאל: כשרונות בהם מומלץ לשואל להיעזר, יסוד האש (מטות).

6. רגל שמאל: הישגים אליהם השואל יכול להגיע, יסוד האדמה (מטבעות).

כאשר מפרשים את הפריסה כדאי לשים לב לנקודות הבאות:

* בנוסף לקלפי הארקנה המשנית בחבילת הטארוט שמייצגים את ארבעת היסודות, קלפי הארקנה הבכירה שיופיעו בפריסה יעידו על תהליך ארוך טווח אותו עובד השואל בנושא זה.

* כאשר אין התאמה בין יסוד הקלף שמופיע בפריסה לבין העמדה אותה הוא בא לייצג, הדבר יכול להצביע על חוסר איזון אצל השואל, מה שעלול להפריע לו להגיע לתוצאה הרצוייה. חשוב לציין שבכל אחד מאיתנו קיים חוסר איזון ברמה כזו או אחרת, כאשר הפריסה מכוונת את השואל כיצד לאזן את עצמו בנושא אותו הציב בפני הקלפים.

דוגמה לפריסת גוף האדם:

חן מחוסרת עבודה. בעבר עבדה בעבודות שונות, ביניהן טיפול בשיטת אלבאום (טיפול בקשיי למידה) במשך כשנתיים. חן מתקשה למצוא תעסוקה והיא מרגישה שחסר לה עוד משהו משלים ומעמיק יותר על מנת לטפל באנשים. לאחר חיפושים רבים, מצאה את תורת הקינסיולוגיה (ריפוי גוף, רוח ונפש) והתחברה אליה כדרך טיפול באנשים.

חן שאלה: האם כדאי לי ללמוד קינסיולוגיה על מנת לעבוד כמטפלת?

הקלפים שיצאו בפריסה:

ראש: אביר המטות

יד ימין: 5 מטות

רגל ימין: 9 חרבות

לב: 7 חרבות

יד שמאל: יום הדין

רגל שמאל: מלכת הגביעים

ניכר בפריסה חוסר ביסוד המטבעות שמעיד על מחסור בכסף ו/או מחסור בקרקע מוצקה מתחת הרגליים - דברים עליהם חן הייתה יכולה לסמוך בבואה ללמוד קינסיולוגיה.

נראה שחן נוהגת "להמר על כל הקופה" ונסחפת במחשבות שלה הרחק לעבר העתיד, גם כאשר אין לה על מה להתבסס (אביר המטות, תשע חרבות). לא נראה שחן יצרה לעצמה כיוון מסויים בחיים, אלא עברה מהתלבטות אחת לאחרת ועדיין לא התקבעה על "מה תרצה לעשות כשתהיה גדולה" (חמישה מטות). קיימת נטייה להיסחף אחר ריגושים, גם על חשבון מערכות יחסים עם הסובבים אותה, נטייה לויכוחים ושריפת גשרים.

ניכר כי חן לא הצליחה להשיג הישגים משמעותיים בתחום הטיפול באנשים, כאשר חוסר הצלחותיה בעבר גורם לחן לפקפק ביכולותיה לטפל באנשים בעתיד (תשע חרבות). חוסר הבטחון העצמי גורם לחן להרגיש כיום שאולי היא פועלת כנגד נטיות ליבה בבואה ללמוד קינסיולוגיה (שבע חרבות), וגורם לה להרהר האם זו אכן הדרך הנכונה עבורה?

למרות כל זאת, ברור מעבר לכל ספק כי חן מוכשרת ביותר לעסוק בטיפול בכלל וללמוד קינסיולוגיה בפרט (יום הדין). עליה להבין כי טיפול באנשים מגיע קודם כל מטיפול בעצמך, והבגרות הרגשית היא זו שתוביל אותה להצלחה בתחום זה (מלכת הגביעים).

לימוד קינסיולוגיה והעיסוק בכך יוכלו להשלים את הרובד העמוק שחסר לחן, ולבגר אותה רגשית כך שתהיה בשלה ומוכנה לטפל באנשים, הפעם מנקודת מוצא נכונה, בריאה ואמיתית.

אני מאחלת לחן הצלחה ומקווה עבורה שתתמיד לסיים את לימודי הקינסיולוגיה עד תומם ותזכה לעסוק בריפוי וטיפול של אנשים.

תגובתה של חן לפריסה:

תודה רבה רשף, הפריסה מאוד מעניינת וקולעת בול למצבי:

מוטיב הכסף אינו קיים בפריסה כי הוא אינו המניע שלי בשום תחום בחיי. אכן קשה לי כרגע עם חוסר התעסוקה וחוסר הפרנסה, בעיקר מן ההיבט של עשייה - אני אדם מעשי ומחשבותיי עוסקות בעיקר בהווה ובעתיד הקרוב. פירשת נכון שלא צברתי ניסיון וחוויות חיוביות מעיסוקיי בתחום הטיפול, מה שלא תרם לבטחון העצמי שלי. אכן, אין לי ידיעה ברורה שאהיה מטפלת מצויינת בקינסולוגיה או בתחום משלים אחר.

אני מאוד מקווה שהלימודים יתנו לי בגרות ועומק ויעזרו לי בהמשך להגיע יום אחד להיות מלכת הגביעים, כפי שכתבת. קיימת בי אמונה עמוקה שיש בי המון ואני מיוחדת ומדהימה, למרות שאני עדיין לא רואה את זה בחיי כיום.