במהלך השנים ישנה עלייה במספר הילדים שסובלים מליקוי למידה. מדובר בליקויים בדברים בסיסיים לכאורה: שפה וחשיבה, ביצעו תרגילים פשוטים בחשבון, תפיסה של כמות, קריאה וכתיבה ליקויים שלא פעם מובילים להימנעות מכך, קושי ביצירה והבנתה קשר בין אותיות, כתב לא קריא, זיכרון, קשב וריכוז. אלה רק חלק מליקוי הלמידה שמוכרים לנו.

אחת הדרכים לגלות האם ילדנו סובל מליקוי למידה היא באמצעות אבחון פסיכו דידקטי, אבחון שנעשה במהלך לימודיו של הילד, בעיקר בגיל צעיר, על מנת לאבחן האם הוא סובל מליקוי למידה שונים. התלמידים או הילדים בגן נשלחים לאבחון זה, כאשר מתגלים אצלם קשיים שונים ברמה חמורה. לא מדובר רק בציונים נמוכים אלא במצב שבו הם ממש לא מסוגלים להתמודד עם החומר באופן רוחבי, למשל, אם מדובר בליקוי למידה בקריאה או כתיבה, זה לא רק במקצוע אחד אלא לאורך מקצועות שונים שהם לומדים.

מה זה אבחון פסיכודידקטי

השאלה מה זה אבחון פסיכודידקטי מתחלקת לשניים. למעשה האבחון מתחלק לשניים. מצד אחד נעשה אבחון דידקטי שבו בוחנים אם קיים אצל הילד לקות למידה כלשהי. בוחנים את תפקודי הלמידה והמנגנונים שלה, כמו כן בוחנים את יכולת הזיכרון והקשב שלו. במידה ויש צורך אז בוחנים האם קיימת לקות מסוימת. בדרך כלל זה בא כתוצאה מנסיבות מסוימות, למשל מצב בו הילד לא קורא או לא כותב בצורה ברורה.

כפי שאמרנו השאלה מה זה אבחון פסיכודידיקטי מתחלקת לשניים, החלק השני שלה זה אבחון פסיכולוגי. אבחון הכולל הערכה קוגניטיבית של הילד. כאן בודקים את רמת האינטליגנציה שלו, וכן יכולות רגשיות, חברתיות ועוד. הרעיון הוא לוודא שמדובר בלקות למידה שעומדת בפני עצמה או שמא היא קשורה לאלמנטים אחרים, רגשיים ותפקודיים. יש הסבורים שאבחון זה מיותר כי אין בינו לבין אבחון דידקטי שום קשר.

אחרי שענינו לשאלה מה זה אבחון פסיכודידקטי, עולה השאלה מתי ואיפה רצוי לעשות אותו. לשאלה מתי, ההמלצה היא לא לדחות את זה. ברגע שהגננת או המורה קוראת לכם לשיחה ומציגה בפניכם ממצאים שמראים, שייתכן והילד סובל מלקות למידה, וכן אם אתם שמים לב לכך כשאתם יושבים עם הילד בבית על השיעורים או על דברים אחרים, ואתם מגלים קשיים מסוימים (הרבה פעמים הם ילוו בניסיון של הילד לדחות או להימנע מאותן מטלות), אז אל תהססו תפנו לאבחון דידקטי בשביל שתוכלו לפתור את הבעיה כמה שיותר מהר.