תקציר⬅ ... טוב נולד תינוק ו... כולם חזרו הביתה, אמא אבא ותינוק חדש שהצטרף למשפחה. לכאורה הכל בסדר, אבל רק לכאורה. רובכן מסתגלות משינויים קיצוניים במצב הרוח וברגשות. אבל כ - 70% מהנשים סובלות מתופעה של דכדוך ודיכאון קל שמתחיל בין היום השלישי לחמישי שלאחר הלידה. המאפיינים הם ... הקטנטן והחדש. ישנה גם נטייה "לא לדבר" תחושות קשות כמו אלא מרמזות, אולי אני אמא לא טובה... מה קורה לבן - הזוג? לבן זוג של היולדת יש מקום מרכזי בשינוי החשוב שחל בתא המשפחתי. הרבה מאמהות מתלוננות שהאב לא עוזר מספיק בטיפול בתינוק. לפעמים אתם שוכחים שהולדת התינוק היא גם שלכם. לאחר הלידה בדרך כלל חוזר האב לעבודתו והאישה נשארת בבית עם התינוק, לומדת להכיר אותו, לטפל ולאהוב וגם להתעייף. האשה מצפה מהאב שיחלוק איתה בנטל, אך בפועל היא מתקשה לסמוך עליו שידע להתחבר לתינוק כפי שהיא עושה זאת. קשה לה "לשחרר" ולתת לו באמת ובתמים ללמוד כיצד לטפל בתינוק. אם תאפשרי לתת לו את השחרור, תרוויחי זמן איכות ומנוחה לעצמך. זמן זה, ברמה היומיומית, חשוב וקריטי לאישה בכדי למנוע את שחיקתה ואולי אף למנוע מצב דיכאוני. לכן, ההמלצה לתת לזוג לטפל יחד בתינוק ולהיות מעורבים יחדיו בהחלטות הנוגעות לגביו. אז מה כדאי לעשות? 1. לדעת שמה שמרגישים הינו טבעי ונורמאלי ולרב, סממני הדיכאון יחלפו מעצמם. 2. לשתף אחרים ברגשות ובתחושות. 3. להצטרף למעגלי אמהות בקבוצות אימון, שמקלות מאוד על תחושת הבדידות שיכולה להיווצר. האימון מעניק מודעות עצמית, כוח, גילוי של חוזקות וחולשות 4. לבקש עזרה ממשפחה ולסייע לבן הזוג להיות שותף. 5. לנהל סדר עדיפויות חדש - ללכת לישון כשהתינוק ישן ולהעביר את מלאכות הניקיון והסדר לעדיפות אחרונה. 6. לצאת מהבית ובעיקר לפגוש עוד ... ⬅לקריאת המשך המאמר בנושא תינוק - לחץ כאן...

תקציר⬅ ... שם לתינוק - בעזרת השם - נומרולוגיה קבלית נולד תינוק, קסם הבריאה האלוהות והאישה עושים במשך 9 חודשים יד אחת וברחם גדל עובר, אין דבר גדול מזה לאישה ליצור חיים. כשנולד התינוק האם והאב רוצים במיטבו רוצים להגן עליו ולפרוש עליו את כנפיהם והבחירה הראשונה שלהם כלפיו היא השם לפני שבוחרים מטפלת, גן, חינוך וכו בוחרים את השם האחריות גדולה ומחייבת, השם חשוב ביותר לחייו של הילוד אותיות הם תדרים, ותדרים אלו ישלחו אליו מסביבתו במשך כל היום ומשום כך הוא מאד משפיע עלינו, איך שיקראו לנו - כך נהיה. בקבלה נאמר שהתינוק מביא איתו את השם, וההורים רק צריכים להיות קשובים. השכינה לוחשת לאם את השם. בעצם אין בחירה אמיתית של השם, אם אנחנו קשובים לנשמה של ילדנו השם יורד איתו. ואנחנו רק מכריזים עליו. ולכן ההמלצה הכי גדולה מבחינתי לשמות היא זו - אמא יקרה - הניקי את תינוקך במיטה בתנוחת שכיבה בחדר מנותק מגירויים חיצוניים, נתקי טלפונים ודאגי שלא יפריעו לך במהלך ההנקה בקשי תשובות מהיקום אם יש שם שחשבת / ם עליו תבקשי לדעת אם זה אכן השם אם אין לך שם בכלל תבקשי הכוונה לשם אם יש כמה אופציות תשאלי מה השם הנכון עבור תינוקך. נסי לנמנם תוך כדי ההנקה, אפילו הרדמו יחד היקום יענה לך ואת תקומי עם התשובה אם בפעם הראשונה את עוד מתלבטת עשי זאת שוב לקראת רדת היום. את תקבלי תשובה. זה עובד. טיפים לשם טוב - משמעות השם - מאד מומלץ לבחור שם עם משמעות, ועם פן חיובי לדוג' - ... אותיות אהוי בשם המשפחה. לא מומלץ לקרוא לילד בשם מישהו שנפטר בעיקר לא אם המיתה לא הייתה בשיבה טובה כדי לא לתת לילד את הקארמה של האדם שאיננו. לא לבחור שם לפני שהילד נולד נומרולוגיה בודקת את השם ברגע שהתינוק נולד מכיוון שהשם צריך להתאים לתאריך הלידה של התינוק אין שום דרך לבדוק שם לפני לידתו של התינוק. אם יש לכם רעיונות לשם שמרו אותם בליבכם וכשהתינוק יוולד ראו אם זה השם המתאים לו. טעימה חיובית מכוחם האותיות - א - מסמלת אנרגיה, עוצמה ואיזון. א - אור. אות תקשורתית. ב - אות שמסמלת את הבית והמשפחה, ב - ברכה. ג - אות דינמית, ג - גאולה והצלחה. ד - מסמלת לידה, רחם קוסמי - פתיחה להגשמה נעלה ה - ... ⬅לקריאת המשך המאמר בנושא תינוק - לחץ כאן...

תקציר⬅ ... - איך יוצרים סדר יום לתינוק? בררי תחילה מה חשוב לך עבור תינוקך ועבורך? מהם ההרגלים שהיית רוצה להקנות לתינוקך? תינוק ישן בלילה וכמובן ביום מספר שעות בכדי להתפתח ולגדול. ובכדי לעבד במוחו את כל חוויותיו הלנמדות והנרכשות. כאשר הוא ישן רק 10 דקות במשך היום עלייך לברר האם: 1. הוא רעב? 2. יש לו כאב בטן או כאב אחר? 3. האם לא נוח לו. 4. אולי הוא צמא? 5. אולי הוא זקוק למוצץ. רצוי לא להרים את התינוק ולהקנות לו את הידיעה שאת שם עבורו, כשהוא בוכה ורוצה אותך. להתחיל ולהרגיל אותו לכך שהוא נשאר במיטה למרות הבכי. לגעת בו וללטף אותו להרגיע אותו כל זאת כשהוא במיטה ואת רוכנת אליו. לא להרים בגלל בכי, התנהגות כזאת יוצרת הרגל, ההרגל אומר מבחינת התינוק שכשהוא בוכה אז הוא יודע שמרימים אותו. בבוקר רצוי לאחר ההחתלה והאכלה לנהל סדר יום. כמו מקלחת בשעה מסויימת בשעות הבוקר ולאחריה מסג' נעים עם שמן. ואולי אח"כ יציאה לטיול בוקר בחוץ ואכילת ארוחת בוקר בחוץ באויר. או אחרי הקימה בבוקר (אחרי ההחתלה והאכילה) לשחק איתו על מזרון ברצפה משחק כלשהן, או קריאת סיפור עם תמונות מעניינות. או להשמיע מוזיקה נעימה בשעות הבוקר ולהקשיב לה ביחד. מאד חשוב לחזור בכל יום על אותם הפעולות באותם הזמנים. זה מקנה לתינוק מסגרת וסדר שנותנים לו המון בטחון ועוצמה וידיעה על העומד להתרחש במשך היום. חשוב לספר לו על כל מהלך שאת עושה ועומדת לעשות ולשתף אותו. התינוק מבין הכל ומקשיב לאינוטונציה של הדיבור שגם היא מעניקה לו בטחון וידיעה על הבאות. כשהתינוק שלך יודע מה עומד להתרחש, מה מצפה לו הוא רגוע כי הוא יודע שהוא יקבל את כל מה שהוא צריך בזמן שלו. אחרי טיול בוקר בערך בשעה 12: 00 רצוי להשכיב את התינוק במיטה ולהתחיל להקנות לו הרגל של שנת צהרים במיטה שלו. רצוי כמובן אחרי ארוחה קלה ושתיה או במקרה של תינוק קטן ממש אחרי הנקה או בקבוק. אפשר גם לשים מוזיקה מרגיעה ונעימה שהוא יכיר לאט לאט והמוזיקה תאפשר לו לדעת ולהבין שזה זמן שינה. ופשוט לחזור על ההרגל הזה בכל יום. אותם טקסים בכל יום. כמובן שהכל מלווה בחיבוקים רבים ונשיקות שמאד מאד חשובים לתינוק. הם חלק מאד חשוב בהתפתחות בצמיחה ובבטחון שהתינוק מקבל, וכמובם שהקירבה יוצרת אינטימיות עם התינוק שגם היא נרכשת ומתפתחת וחשובה מאד לתינוק ולאם. אחרי הקימה אפשר לראות דיסק לתינוקות כמו בייבי מוצרט וכדומה... או לשחק באוניברסיטה או במשחק אחר שמפתח ומגרה את התינוק, ואז אפשר ורצוי לאפשר לתינוק להיות עם עצמו ולחקור את סביבתו כשהוא לבד, ואמא מידי פעם הולכת וחוזרת. ככה מלמדים אותו שאמא באה והולכת והוא בטוח גם לבדו כי אמא בסביבה. כמובן שאת גם יכולה לדבר איתו מרחוק ולהגיד לו מה את עושה בזמן שהוא על המזרון עם המשחקים. כשאת משמיע לו את ... יום. להגיד לו כמובן שהולכים לישון, להסביר שנגמר היום, אפשר לציין את כל אותם פעילויות שהוא חווה במשך כל היום כולו, לחזור על כל אותם דברים שעשיתם יחד ולהגיד שעכשיו באמת כבר הסתיים היום המיוחד שחוויתם יחדיו. ולאחל לו ליל מנוחה ולצאת מהחדר ולסגור את הדלת. אם התינוק בוכה, להיכנס כמה פעמים שצריך כדי להראות ולמחיש לו שאתם כאן איתו. בשום אופן לו להרים אותו. כמובן שרצוי לנגוע בו ולהרגיע אותו ע"י המגע. אפשרי אפילו לזמזם צליל כמו "אום" או צליל אחר או פשוט רק להיות בשקט בלי מילים רק מגע יד על התינוק ולצאת שוב ושוב עד שהוא לומד ומבין שהבכי שלו לא גורם לכך שתרימו אותו, ואז הוא יירגע וירדם. בהצלחה... כל הדברים הנ"ל פעלו על התינוקת המקסימה שלי מגיל חודשיים היא כבר ישנה בלילה מספר רצוף של שעות. היה לה סדר יום שהלך ונבנה בכל יום יותר. היום היא בת שנה ושבעה חודשים ויש לה סדר יום שמקנה לה תחושת בטחון פנימית שמעניקה לה אפשרות להתפתח ולצמוח בתוך הגבולות המאד ברורים שיש ... ⬅לקריאת המשך המאמר בנושא תינוק - לחץ כאן...

תקציר⬅ ... בין יחס הרגשי של אם כלפי תינוקה בהריון לאמונות מגבילות 1. מה הקשר בין היחס הרגשי של האם כלפי תינוקה בהריון להתפתחותן של אמונות מגבילות וכיצד הן משפיעות על חייו. כאשר נולדתי, אימי סבלה רבות בלידתה. היא התקשתה עד מאוד ללדת אותי, כי הייתי עוברית גדולה, ופשוט לא יכולתי לרדת בתעלת הלידה. היא סבלה צירים במשך כמעט יומיים עד שסוף סוף הגחתי לאויר העולם. אין לי מושג מדוע פתחתי את המאמר בסיפור לידתי, אבל מן הסתם הוא כנראה יהיה קשור להמשך המאמר. אין לי מושג איך הרגשתי כשנולדתי, בעצם קשה לנו כאנשים מבוגרים להבין מה תינוק מרגיש כשהוא נולד... יחד עם זה אני בטוחה שהייתי בהלם. מתוך מקום חם, נעים, ועוטף, פתאום יוצאים החוצה תוך כדי לחץ חזק לעולם מואר מאוד, וקולות רועמים, זה בהחלט יכול להיות מלחיץ. רחם האם הוא מקום מאוד נוח. מאוד חמים רך ומפנק. העובר לא דואג לכלום, הוא שוחה לו בכיף בתוך מי השפיר, מוזן דרך השיליה של האם. על פניו הוא חי לו חיים חמימים ונפלאים בתוך הרחם. ... היום ללא צל של ספק, שעוברים שומעים קולות. הם יכולים כמובן לשמוע את קול אמם, ולזהות אותו לאחר שהם נולדים. הם קולטים את רגשותיה כך שלמשל אם הילד הוא רצוי, או שהוא בא בטעות, והאם כועסת או מתוסכלת כי בוא התינוק לא בדיוק מתאים לה באותה תקופה. המסרים הללו נקלטים במוחו של העובר ובתת המודע שלו והופכים להיות חלק מהאמונות והדפוסים שאיתם יחיה את חייו. אנשים בטעות חושבים שתקופת ההריון לא חשובה, וזה בכלל לא נכון. כל אשה שנמצאת בהריון וקוראת מאמר זה, חשוב שתדע לשים לב לאיך היא מתנהגת בהריון, ובעיקר אילו רגשות עולים בה כלפי התינוק. אינני אומרת חס וחלילה שאמא לא תאהב את ילדה גם אם בא ללא תכנון, כל תינוק עם המזל שלו כמו שאומרים. אבל מחשבות ורגשות מסתתרות בתת המודע. החלק המודע שבנו קולט את המסרים מתוך התת מודע ששם שוכנים רגשות אלו שאנו טורחים להדחיק חזק חזק, והאדם המודע חי את חייו לפי האמונות והדפוסים שנוצרים כתוצאה מרגשות אלו למשל: אני לא רצוי ולכן לא מגיע לי או אני לא שווה או למשל, אם אני לא שווה ולא אהוב, אז אני אחיה את חיי עם מסכה שאעטה על ... ⬅לקריאת המשך המאמר בנושא תינוק - לחץ כאן...

תקציר⬅ ... הקשר עם אימא שלכם כשהייתם תינוקות משפיע היום על בחירת הבן זוג שלכם? האדם הוא יצור חברתי, שזקוק לנוכחות אוהבת, לביטחון ואהבה כדי להתפתח. בשנות ה - 70, פסיכיאטר ילדים ופסיכואנליטיקאי בשם ג, ון בולבי (ותלמידה שלו מרי איינסוורת) ביסס תיאוריה מאוד מעניינת שהפכה ... האם הרגשנו ממנה ביטחון? האם הרגשנו שכל הצרכים שלנו מולאו כמו שצריך? האם קיבלנו מענה בזמן לרגשות שלנו? האם קיבלנו יותר מידי מענה - (לדוגמא אימא שחרדה שהתינוק מפסיק לנשום וכל רגע מעירה אותו לראות שהכל בסדר) האם קיבלנו מענה סדיר ורציף? (לא פעם כן פעם לא)... עד כמה יכולנו כתינוקות לסמוך על הדמות המטפלת? (יכול להיות אימא / אבא / סבתא וכו, - הדמות עיקרית שטיפלה בנו כילדים) הניסוי שעליו מתבססת התיאוריה: בדקו את תגובות התינוק, בכל אחד מהמצבים נשארה בחדר אישה זרה שהתינוק לא מכיר. בחנו איך התינוק מגיב כשאימא שלו בחדר, ואיך הוא מגיב כשהיא יוצאת וחוזרת לחדר. האם ממשיך לשחק כרגיל ולא מתייחס לזה שהאם יצאה? האם בוכה כשהיא יוצאת? האם שמח כשהיא חוזרת? האם חוזר מיד לשחק? מצאו וסיווגו את התגובות של התינוקות ל - 3 דפוסי התנהגות שונים שהם סגנונות היקשרות: 1- היקשרות בטוחה התינוק בוכה כשאימא יוצאת, שמח כשחוזרת, מרגיש ביטחון בנוכחותה וממשיך לשחק. 2- היקשרות נמנעת התינוק בוכה כשאימא יוצאת, אך כשהיא חוזרת הוא ממשיך לבכות ולא חוזר לשחק - עדיין אינו מרגיש תחושת ביטחון. 3- היקשרות חרדה / אמביוולנטית כשהאימא יוצאת, התינוק אדיש, לא מגיב שונה כשיוצאת או חוזרת. צורת החיבור לדמות המטפלת יוצרת תפיסות ואמונות דרכן אחכ האדם תופס את העולם, מגבש ציפיות והערכות לגבי תגובות הסביבה כלפיו בעתיד. במקביל, מגיל צעיר אנו מסגלים תחושת "עצמי": איך אני תופס את עצמי, ... ⬅לקריאת המשך המאמר בנושא תינוק - לחץ כאן...

תקציר⬅ ... דבר שיבוא על חשבון עבודה של מערכות אחרות. גוף האדם משקיע אנרגיה עצומה בפעולת העיכול, לכן לגוף שעסוק בעיכול יהיה מאוד קשה להרגע ולישון שינה טובה ורצופה. למרות, שאני חייבת להיות כנה, יש אנשים שדיווחו לי, שאין להם שום בעיה לאכול ארוחה בשרית כבדה וללכת לישון כמו תינוקות. אך נשאלת השאלה: אם זה לא חד פעמי, מה קורה בגוף במצב כזה? כמה עוד הוא יהיה מסוגל לשאת לפני שתצוץ מחלה (כולסטרול למשל?) מזונות מרגיעים - כאלה שמעלים את רמות הסרוטונין - אכילה נבונה של פחמימות עם אינדקס גליקמי נמוך, פחמימות מורכבות, מלאות, בריאות וכמה שפחות מעובדות. פעילות גופנית פעילות גופנית חשוסבה לא רק לירידה ... ⬅לקריאת המשך המאמר בנושא תינוק - לחץ כאן...

תקציר⬅ ... כמה הצעות עבודה שמבטאות בדיוק את הכישורים שלהם. כך גם עם מערכות יחסים, בית, תקיעות כספית, ובעצם כל תחום בחיים. נראה כאילו יש רגע אחד שאחריו הכל קרה. לרגע ההארה הזה, קדמו תקופות ארוכות של שחרור המיותר, של הרחבת המבנה הפנימי שבנו בכדי להכיל את החדש, ואז, כמו ברגע אחד נולד התינוק. ⬅לקריאת המשך המאמר בנושא תינוק - לחץ כאן...

תקציר⬅ ... זרות וניכור כלפי בן הזוג וריקנות בחיים הזוגיים. כיצד קורה שלאחר 25 - 30 שנים של הורות פעילה, עלולים בני זוג לחוש ניכור זה לזה? נראה כי התהליך עלול להתחיל את דרכו עם כבר עם לידת הילד הראשון. כבר שם, עלולה הזוגיות לקבל תפקיד מישני בחיי בני הזוג, ואילו התינוק הנולד הופך למרכז המשפחה. צרכיו מקבלים מענה לפני צרכי ההורים, והזוגיות הופכת להיות משהו ש"כרגע אין זמן אליו". אולם מרגע שהזוגיות הפכה לפחות חשובה מההורות - הקשר הזוגי מתחיל להינזק. שיחות בין בני הזוג נסובות ברובן על עינייני הילדים; חופשות הופכות להיות למשפחתיות; הקשר המיני נפגע אף הוא בשל תקופות של לידות, עייפות, חוסר פרטיות ועוד. במידה ובשלב "התרוקנות הקן" מוצאים בני זוג עצמם מנוכרים זה לזה, ... הורים וילדים הינם יחסים המותאמים בגמישות לשלבי ההתפתחות המשתנים של הילדים. יכולתם של ילדים לדאוג לעצמם - משתנה עם גדילתם, וההורים אמורים לספק להם תנאים נאותים לעבור בגמישות ובבטחון משלב לשלב. בשלב הראשון של היחסים, הילדים הקטנים תלויים לחלוטין בהורים. התינוק והילד הצעיר לא יוכלו להתקיים ללא אהבה, מזון, חימום, בטחון וכו'. בשלב השני, טרום גיל ההתבגרות, הילדים מכינים עצמם לעצמאות, ועל ההורים לספק להם את התנאים לכך. השלב השלישי הינו שלב הביצוע של היציאה לעצמאות - המתחיל בגיל ההתבגרות ונמשך עד שלב התרוקנות הקן. בשלב זה חיוני שההורים יתמכו ויעודדו את היציאה של הילד/ה הבוגר/ת לדרכו העצמאית. בשלב זה על ההורים להתמודד עם האתגר הקשה של מעבר מתפיסת הבן או הבת ... ⬅לקריאת המשך המאמר בנושא תינוק - לחץ כאן...

תקציר⬅ ... שלה, מדינה נותנת חיים לנתינים שלה, כל העולם נותן אחד לשני. אולם הנתינה לא באה לבד. בצד הנתינה קיימת גם הקבלה. המילה קבלה באה מהשורש ק. ב. ל, אנחנו מקבלים חיים מאלוהים, הילדים מקבלים חיים מאמא, הנתינים מקבלים חיים מהמדינה כך שללא נתינה אין קבלה, וללא קבלה אין נתינה. בין הנתינה והקבלה ישנם יחסי גומלין. השוו זאת לנשימה. כאשר תינוק בא לעולם הקול הראשון שהוא משמיע זו צעקה. הצעקה באה בעקבות נשימתו הראשונה. הנשימה הראשונה היא שאיפה וקבלת אויר ואנרגיה מהיקום והנשיפה היא נתינת אנרגיה לסובב אותנו שאיפת האויר משמעותה קבלה. כלומר קבלת אויר ואנרגיה מהיקום. אני מקבלת אויר, וחמצן שנותנים לי אנרגיה כדי לחיות ולפעול. הנשיפה משמעותה היא נתינה לכל הסובב אותי. כלומר אני נתינת אנרגיה ... ⬅לקריאת המשך המאמר בנושא תינוק - לחץ כאן...

תקציר⬅ ... בעוד יש לו מחשבה אחת קטנה, הוא לא יכול לחיות את הרגע, נגיד שהאדם חושב על המילה שולחן, או כסא, הוא לא יכול לחיות את הרגע. כי אם נשאל אותו אם הוא חווה את המילה שולחן וכיסא כאותו הדבר, הוא יגיד שהוא חווה אותם אחרת. ונגיד שבא אדם מחוץ לכדור הארץ ואין במקום שהוא בא ממנו שולחנות או כיסאות, או תינוק שנולד לדוגמא, אין מבחינתו הבדל בין כיסאות לשולחנות. אין מבחינתם משמעות. ולאדם כן יש משמעות למילה כסא או שולחן, בגלל מה שהאדם למד בעבר על המשמעות של המילה כסא או שולחן. כל מילה שאדם יגיד, תמיד היא תעלה אצלו קונוטציות לגבי מה שהוא למד עליה או יודע לגביה. ילד בן יומו, אין לו משמעות לאני שלו, רק אחר כך מלמדים אותו, זה אני זה לא אני וכו' וברגע שאדם ... ⬅לקריאת המשך המאמר בנושא תינוק - לחץ כאן...